考题
根据对评价结果的解释，可将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。
考题
根据教学评价使用的材料不同，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()
考题
以将某个预设的位置作为一个“常量”为特征的评价称之为()。
A、常模参照评价B、目标参照评价C、个性特征参照评价D、表现性评价
考题
依据评价的目的、时间的不同，课程与教学评价分为()。A.诊断性评价B.常模参照评价C.目标参照评价D.形成性评价E.总结性评价
考题
对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是（）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价
考题
根据（ ）的处理方式，教学评价有常模参照评价和标准参照评价之分。
考题
从教育评价所参照的标准区分，可以分为（）两种。A、绝对评价和相对评价B、客观评价和主观评价C、目标参照评价和相互比较评价D、常模参照评价和目标参照评价
考题
相对评分法应用于：（）A、他人评价B、定性评价C、形成性评价D、日常观察评价E、常模参照性评价
考题
确定学生在群体中的相对位置的评价方式是（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、常模参照性评价E、目标参照性评价
考题
主要用来作鉴定的评价是（）。A、目标参照评价B、他人评价C、定量评价D、常模参照评价
考题
根据教学评价的类型，过级考试方式主要属于（）。A、常模参照评价B、标准参照评价C、形成性评价D、准备性评价
考题
俗语说的“水涨船高”、“矮子里面挑将军”属于（）。A、形成性评价B、绝对性评价C、常模参照评价D、目标参照评价
考题
从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。
考题
下列评价类型中，哪一种更适合用于选拔人才？（）A、常模参照性评价B、目标参照性评价C、诊断性评价D、个体差异内评价
考题
对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是（ ）。A、形成性评价B、总结性评价C、标准参照评价D、常模参照评价
考题
根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）。A、标准参照评价B、常模参照评价C、自我评价D、他人评价
考题
采用相对的观点对学生学习成就进行解释，并主要用于选拔、编班的评价方法是（）。A、形成性评价B、总结性评价C、标准参照评价D、常模参照评价
考题
据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（ ）
考题
单选题主要用来作鉴定的评价是（）。A
目标参照评价B
他人评价C
定量评价D
常模参照评价
考题
单选题采用相对的观点对学生学习成就进行解释，并主要用于选拔、编班的评价方法是（）。A
形成性评价B
总结性评价C
标准参照评价D
常模参照评价
考题
单选题下列评价类型中，哪一种更适合用于选拔人才？（）A
常模参照性评价B
目标参照性评价C
诊断性评价D
个体差异内评价
考题
单选题从教育评价所参照的标准区分，可以分为（）两种。A
绝对评价和相对评价B
客观评价和主观评价C
目标参照评价和相互比较评价D
常模参照评价和目标参照评价
考题
单选题俗语说的“水涨船高”、“矮子里面挑将军”属于（）。A
形成性评价B
绝对性评价C
常模参照评价D
目标参照评价
考题
单选题确定学生在群体中的相对位置的评价方式是（）。A
诊断性评价B
形成性评价C
总结性评价D
常模参照性评价E
目标参照性评价
考题
单选题主要用来作比较和选拔的评价是（）。A
目标参照评价B
他人评价C
定量评价D
常模参照评价
考题
多选题根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）A标准参照评价B常模参照评价C自我评价D他人评价
考题
单选题对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是()。A
形成性评价B
总结性评价C
标准参照评价D
常模参照评价