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发现学习过程比接受学习过程多一个()的阶段,因此,前者比后者复杂。

  • A、接受,即提出问题
  • B、发现,即提出问题
  • C、接受,即解决问题
  • D、发现,即解决问题

参考答案

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考题 有载调压装置在调压过程中,切换触头与选择触头的关系是()。A、前者比后者先动B、前者比后者后动C、同时动D、二者均不动

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考题 发现学习是学生的主动学习,学习到的是直接的知识和经验,而接受学习是学生被动的学习,学到的是间接的知识和经验,所以,发现学习比接受学习好,在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。()

考题 由于希尔排序的最后一趟与直接插入排序过程相同,因此前者一定比后者花费的时间多。

考题 常量元食与必需微量元素的根本*区别在于()A、前者日需最比后者多B、前者日需量比后者少C、就者日需量与后者日需景一样D、前者体内存量比后者多

考题 有载调压装置的调压过程中,切换触头与选择触头的关系是()。A、前者比后者先动;B、前者比后者后动;C、同时动;D、二者均不动。

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考题 单选题培训评估过程中有两个问题,一个是“学习的条理清楚吗?”,另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗?”。从对培训效果评估的层次来分析,下面说法正确的是:()。A 前者是对培训结束后一段时间的评估,后者是对目前学习的评估B 前者是对培训中的评估,后者是对目前学习的评估C 前者是对目前学习的评估,后者是对培训过程中的评估D 前者是对目前学习的评估,后者是对培训结束后一段时间的评估

考题 单选题干预变量与虚拟变量之间的主要差别是()A 前者为动态模型,后者为静态模式B 前者为静态模型,后者为动态模式C 前者是单个或多个变量,后者是一个过程D 后者更复杂

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