网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
上世纪60年代落后，教育心理学已沿着教学心理学的方向得以发展，其中涉及（）。
- A、对人的各种胜任力之实质的了解
- B、对人的各种胜任力之培养的了解
- C、对人的各种胜任力之培养的种种有效技术的了解
- D、上述ABC各项内容
参考答案
更多 “上世纪60年代落后，教育心理学已沿着教学心理学的方向得以发展，其中涉及（）。A、对人的各种胜任力之实质的了解B、对人的各种胜任力之培养的了解C、对人的各种胜任力之培养的种种有效技术的了解D、上述ABC各项内容” 相关考题
考题
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》
考题
教育心理学在40年代（ ）
A.行为主义占优势
B.学科心理学发展很快，也成了教育心理学的组成部分
C.弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域
D.程序教学和教学机器兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接受
考题
教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（）作用。A、准确了解问题B、提供理论指导C、预测并干预学生D、结合教学进行研究
考题
裴斯泰洛齐提出的教育心理学化的要求有（）A、教学过程中应重视思维练习B、将教育目地与理论指导置于儿童本性发展的自然法则基础上C、让儿童成为自己的教育着D、教学内容心理学化E、教学原则和方法心理学化
考题
单选题俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A
《大教学论》B
《人是教育的对象》C
《教育心理学》D
《教育心理大纲》
考题
多选题裴斯泰洛齐提出的教育心理学化的要求有（）A教学过程中应重视思维练习B将教育目地与理论指导置于儿童本性发展的自然法则基础上C让儿童成为自己的教育着D教学内容心理学化E教学原则和方法心理学化
考题
单选题上世纪60年代落后，教育心理学已沿着教学心理学的方向得以发展，其中涉及（）。A
对人的各种胜任力之实质的了解B
对人的各种胜任力之培养的了解C
对人的各种胜任力之培养的种种有效技术的了解D
上述ABC各项内容
考题
单选题关于教育心理学，下列说法正确的是（ ）。A
美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远影响B
英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动C
前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张D
人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”
考题
单选题1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结。A
《大教学论》B
《人是教育的对象》C
《教育心理学》D
《教育心理大纲》
热门标签
最新试卷