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请依据教育心理学理论,阐述促进学生智力发展的教学措施。


参考答案

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考题 教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容,这说明教育心理学具有( )作用。A.准确了解问题B.提供理论指导C.预测并干预学生D.结合教学进行研究

考题 苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书,下列选项中不属于他的主张的一项是().A.系统地叙述了学生的发展进程B.介绍了研究学生学习过程的情况C.他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视,强调教学应走在学生发展的前面D.将教学看作一个系统,主张教学过程的最优化

考题 着眼于训练学生的心理官能,偏重发展智力的教学理论是().A.传统的教育理论B.形式教育论C.实质教育论D.现代教学论

考题 主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是:( )A.传统教育理论B.现代教育理论C.形式教育理论D.实质教育论

考题 阐述促进中学生的身心发展的教育措施。

考题 在现代教学理论的发展中,德国教育家瓦·根舍因提出了( ) A.结构主义教学理论 B.儿童智力发展阶段理论 C.教学与发展的关系理论 D.范例教学理论

考题 请依据教育学理论,阐述班主任进行操行评定时应遵循的基本要求。

考题 主张教学的主要任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是()。 A.传统教学理论 B.现代教学理论 C.形式教学理论 D.实质教育论

考题 人们常说在教育孩子上,“不打不成器”。结合教学实际,论述教育过程中如何有效地促进学生形成良好的态度和品德,促进学生心理健康发展。

考题 在教育中,教师根据教育心理学理论,不仅可以正确分析、了解学生.而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向,并采取()。 A.有效的教学,提高教学质量 B.相应的干预或预防措施,达到预期的效果 C.一系列措施,提高学生素质 D.有效的方法,改善教学成果

考题 请阐述大学生入学适应的心理健康教育的主要内容。

考题 教学是以( )为目标的进取性工作。A. 促进学生道德发展 B. 促进学生智力发展 C. 促进学生身体发展 D. 促进学生德、智、体全面发展

考题 在现代教育理论的发展中,德国教育家瓦?根舍因提出了( )。A.结构主义教学理论 B.儿童智力发展阶段理论 C.教学与发展的关系理论 D.范例方式教学理论

考题 教学不能完全等同于教育,教育是教之以礼、育之以德,而作为教学的首要任务是()。A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能 C.促进学生的个性发展 D.促进学生全面发展

考题 中小学心理健康教育要依据学生( )......理健康教育活动。A.智力发展 B.能力发展 C.身心发展 D.生理发展

考题 中小学心理健康要依据学生( )的规律和……教育活动。A.智力发展 B.能力发展 C.身心发展 D.生理发展

考题 ()最先提出发展性教学理论,并把“不仅发展学生的智力,而且发展学生的情感、意志品质、性格和集体主义思想”称为()。

考题 教师要关心爱护全体学生,(),促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。A、尊重学生人格B、为人师表C、严谨教学D、了解学生心理

考题 以下观点中,反映认知教学理论的基本观点有()A、教学应促进学生的认知发展B、教学主要任务是打基础C、教学需要媒体的支持D、教学适应学生的心理发展

考题 教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有()作用。A、准确了解问题B、提供理论指导C、预测并干预学生D、结合教学进行研究

考题 课程在学校教育中的作用()。A、体现学校培养人才的范围B、教师教学、学生学习的主要依据C、促进学生全面发展D、教学质量评估的主要依据

考题 学校心理健康教育的意义:(1)预防精神疾病,保障学生的心理健康的需要;(2)提高学生心理素质,促进其人格健全发展的需要;(3)对学校日常教育教学工作的配合与补充

考题 教学与发展相互促进规律说明,学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。

考题 单选题教学不能完全等同于教育,教育是教之以礼、育之以德,而作为教学的首要任务是()A 传授基础知识和基本技能B 发展智力、体力和创造才能C 促进学生的个性发展D 促进学生全面发展

考题 填空题()最先提出发展性教学理论,并把“不仅发展学生的智力,而且发展学生的情感、意志品质、性格和集体主义思想”称为()。

考题 多选题教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在()A促进教育教学改革的动力B提高教育质量和办学效益的重要依据C发展和完善教学理论的重要基础D提高广大教师素质的重要途径

考题 单选题教师要关心爱护全体学生,(),促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。A 尊重学生人格B 为人师表C 严谨教学D 了解学生心理