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文道统一

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考题 对苏轼文学观认识有误的是()。 A.反对道统说，建立文统说B.强调文的内容，还论及文的风格C.文必与道俱D.提出了“道可致而不可求”的命题
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考题 苏轼在唐宋古文运动中便具有重要意义,就在于他反对道统说,肯定文的价值,建立了文统说,是古文运动的一次重大变化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 韩愈的论说文重在宣扬道统和儒家思想，如()等A. 《原道》B. 《张中丞传后叙》C. 《原性》D. 《封建论》E. 《原人》
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考题 儒学源远流长、内涵丰富，其内部不仅有子学、经学之分，也有汉学、宋学的对立，每一学术形态下又有不同之派系，故后世有所谓“道统说”以对其内容作出判别、衡定、分析。一种学术思想，虽极其复杂，但不可无一中心，道统即表示一种居中心地位的思想传统。儒家的道统观念由来已久，不过系统表述道统思想的是唐代中期的韩愈。韩愈道统说是在“儒门淡薄”的颓势下，辟佛老、明仁义，重新确立儒学的正统地位，故对后世影响甚大。根据这段文字，理解不正确的是（ ）。A．道统说因为学术思想的复杂性而出现B．韩愈是儒学发展史上的标志性人物C．韩愈的道统说被后世普遍认同D．儒学体系复杂，内部存在一些彼此矛盾的思想
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考题 “文道统一”反映了小学语文教学中的语文教学与认识事物的统一。A对B错
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考题 结合实例谈谈你对小学语文教学中贯彻“文道统一”原则的理解。
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考题 “文道统一”反映了小学语文教学中的语文教学与认识事物的统一。
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考题 中国古代的很多谏臣，高举（）的旗帜制约皇权，这样才保证封建社会的皇帝不昏庸。A、文统B、政统C、道统D、法统
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考题 韩愈提倡“道统”和“文统”的目的是（）A、确立儒家思想的正统B、不满足于儒家的章句教条C、反对永贞革新D、恢复贞观之治
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考题 结合史实谈一谈“道统”与“正统”之间的关系。
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考题 道统
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考题 道统论
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考题 孔子的（）说对文学的社会作用作了全面的分析与肯定，也为后世的文统、道统之争埋下伏笔。
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考题 对苏轼文统观认识有误的是（）。A、开始注重文的一面，开文统之论B、反对道统说C、肯定文的价值，建立了文统说D、大胆地宣言为文而文
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考题 中国王朝历史上实现对国家管理的两种重要手段是（）。A、法统B、文统C、道统D、政统
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考题 作为一个重统的国家，在文化层面上有着各种各样的统系意识，那么，其中最根本的统系观念是（）。A、正统B、道统C、文统D、佛统
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考题 名词解释题文道统一
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考题 问答题结合实例谈谈你对小学语文教学中贯彻“文道统一”原则的理解。
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考题 单选题韩愈提出对抗佛老“法统”之理论即（　　）。A 原道B 道统C 文统D 性统
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考题 单选题中学语文教学的原则不包括（）。A 文道统一原则B 听说读写相互促进原则C 语文训练和感情训练相结合原则D 课内外语文学习相结合原则
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考题 单选题作为一个重统的国家，在文化层面上有着各种各样的统系意识，那么，其中最根本的统系观念是（）。A 正统B 道统C 文统D 佛统
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考题 单选题对苏轼文统观认识有误的是（）。A 开始注重文的一面，开文统之论B 反对道统说C 肯定文的价值，建立了文统说D 大胆地宣言为文而文
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考题 判断题“文道统一”反映了小学语文教学中的语文教学与认识事物的统一。A 对B 错
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考题 填空题孔子的（）说对文学的社会作用作了全面的分析与肯定，也为后世的文统、道统之争埋下伏笔。
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考题 单选题韩愈提倡“道统”和“文统”的目的是（）A 确立儒家思想的正统B 不满足于儒家的章句教条C 反对永贞革新D 恢复贞观之治
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