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学生学习评价是语文教学评价的重要组成部分。将学习评价分为定性评价和定量评价两类，所依据的标准是（）
- A、评价结果呈现形式
- B、评价内容
- C、评价用途
- D、分数解释参照标准
参考答案
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考题
语文课程评价的宏观理念是()
A、语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展B、形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价C、定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价D、实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合
考题
关于物业管理绩效评价中评价标准的说法，错误的是()。A:评价标准是绩效评价的三大要素之一B:评价标准是评价工作的基本准绳和前提C:评价标准可以划分为定量标准和定性标准两类D:评价标准是主观评判评价对象的衡量尺度
考题
如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()。A.定量评价
B.定性评价
C.诊断性评价
D.自我评价
考题
下列有关语文课程评价的表述，错误的一项是（）。A.语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况
B.语文课程评价的主体有教师、学生、家长、社区、专业人员等
C.语文课程评价形式有定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价
D.语文课程设计要注重可行性和有效性，防止片面追求形式
考题
如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于（）A、定量评价B、定性评价C、诊断性评价D、自我评价
考题
单选题教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学评价认识错误的一项是（）。A
语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况B
语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等C
语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价D
语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合，防止片面追求形式，更应重视定性评价
考题
单选题关于物业管理绩效评价中评价标准的说法，错误的是（ ）A
评价标准是绩效评价的三大要素之一B
评价标准是评价工作的基本准绳和前提C
评价标准可以划分为定量标准和定性标准两类D
评价标准是主观评判评价对象的衡量尺度
考题
判断题根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。A
对B
错
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