考题
掌握构建教育指标体系的依据,包括()
A教育方针B政策法规C教育理论知识D教育规律
考题
教育政策之所以被需要,是因为( )
A、教育政策是一种资源B、教育政策可以保证教育的国家属性C、教育政策无法促进教育公平D、教育政策是理论与实践相联系的中介
考题
依据教育政策的从属关系,教育政策可分为宏观教育政策和()教育政策。
A.微观B.社团C.国家D.具体
考题
在我国,教育政策体系是由()这四大政策组成的。
A.教育质量政策B.教育经费政策C.教育体制政策D.教师政策
考题
()就是解决如何筹措教育经费、如何分配教育经费以及如何使用教育经费的问题。
A.教师政策B.教育质量政策C.教育经费政策D.教育体制政策
考题
教育政策与教育管理之间有时会发生错位现象,其主要表现在()方面。
A.教育管理工作不到位B.凭经验，轻政策C.教育政策超前D.缺少配套的教育政策E.教育政策滞后
考题
为教育事业发展提供行动指南，又为教育决策提供重要理论依据的是（）A教育规划B教育目的C教育决策D教育大纲
考题
教育政策可以区分为政党的教育政策和国家的教育政策，其区分依据是（）A教育政策的制定主体B教育政策的作用C教育政策的内容D教育政策的特点
考题
教育政策与教育管理之间有时会发生错位现象，其主要表现在（）方面。A、教育管理工作不到位B、凭经验，轻政策C、教育政策超前D、缺少配套的教育政策E、教育政策滞后
考题
教育政策与教育管理的关系是（）。A、教育政策能够指导和约束教育管理行为B、教育政策为教育管理提供了理论依据C、教育管理实践能对教育政策加以检验D、教育管理实践能对教育政策加以完善
考题
远程教育的不同发展阶段划分依据是（）。A、教育方式B、媒体C、教育理论D、国家政策
考题
某中队政治指导员组织全体官兵开展条令条例学习，这属于（）A、形势政策教育B、法臸纪律教育C、党的基本理论和路线、方针、政策教育D、优良传统教育
考题
有了实践，却没有相应的政策支撑，这种现象叫做（）。A、教育管理工作不到位B、教育政策扭曲C、教育政策的滞后D、教育政策搁置
考题
教育政策的制定是以一个国家中占统治地位的意识形态准则为依据的，这反映了（）A、教育政策的阶级性B、教育政策的实践性C、教育政策的科学性D、教育政策的可行性
考题
国家教育目的规划各级各类学校教育的总体规格和要求，为学前教育目标的制定提供了（）的依据。学前教育总目标又为各年龄段及各领域的目标提供了基本规范与方向。
考题
多选题教育政策与教育管理之间有时会发生错位现象，其主要表现在（）方面。A教育管理工作不到位B凭经验，轻政策C教育政策超前D缺少配套的教育政策E教育政策滞后
考题
单选题教育政策的制定是以一个国家中占统治地位的意识形态准则为依据的，这反映了（）A
教育政策的阶级性B
教育政策的实践性C
教育政策的科学性D
教育政策的可行性
考题
单选题教育政策可以区分为政党的教育政策和国家的教育政策，其区分依据是（）A
教育政策的制定主体B
教育政策的作用C
教育政策的内容D
教育政策的特点
考题
单选题下列关于教育政策的描述，正确的是（ ）。A
教育政策是指导教育实践活动的依据、纲领和准则B
教育政策是国家关于教育方面的教育法规C
教育政策是教育行政部门实施教育管理的规章制度D
教育政策是一个国家的教育方针
考题
问答题“教育管理离不开政策导向，教育政策又为教育管理工作提供了理论的依据。”如何理解这句话？
考题
单选题为教育事业发展提供行动指南，又为教育决策提供重要理论依据的是（）A
教育规划B
教育目的C
教育决策D
教育大纲
考题
单选题有了实践，却没有相应的政策支撑，这种现象叫做（）。A
教育管理工作不到位B
教育政策扭曲C
教育政策的滞后D
教育政策搁置
考题
多选题教育政策与教育管理的关系是（）。A教育政策能够指导和约束教育管理行为B教育政策为教育管理提供了理论依据C教育管理实践能对教育政策加以检验D教育管理实践能对教育政策加以完善