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国家教育目的规划各级各类学校教育的总体规格和要求,为学前教育目标的制定提供了()的依据。学前教育总目标又为各年龄段及各领域的目标提供了基本规范与方向。


参考答案

更多 “国家教育目的规划各级各类学校教育的总体规格和要求,为学前教育目标的制定提供了()的依据。学前教育总目标又为各年龄段及各领域的目标提供了基本规范与方向。” 相关考题
考题 ()是根据教育目的和各级各类学校的性质和任务,制定的各级各类学校的具体培养要求。 A、教学目的B、教育方针C、教育目的D、培养目标

考题 关于教育目的的说法正确的是:() A、是国家所规定的教育工作应遵循的方面和目标。B、所指明的是教育工作要达到的预期结果。C、是各级各类学校及其他教育机构的一切教育活动的总要求。D、是各级各类学校及其他教育机构的一切教育活动的总规格。

考题 什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化?【 】A.教育内容B.教育目标C.教育目的D.教育方针

考题 教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。 ( )

考题 教育目的的层次结构包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和_____。

考题 各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为( )。A.教育目的B.教育方针C.培养目标D.教学目标

考题 教育目的的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和______。

考题 教育目的有三个层次,即国家的教育目的、各级各类学校的______和教师的教学目标。

考题 为什么?( ) 查看材料A.教育目的是一切教育活动的出发点和归宿,是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求B.教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量规格的总体设计C.教育目标是对某一级、某一类学校培养人的质量规格的设想或规定D.教育目的与教育目标二者既有普遍性和特殊性的关系,又有整体性和局部性的关系E.教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有指导意义

考题 目的和目标是一对有差异的概念。前者指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格的总设想或总规定。后者则是对各级各类的教育要培养的人提出的具体标准和要求。()

考题 教育目的的层次分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的___ 。

考题 一个国家各级各类学校的总体系是()A、国民教育制度B、学校教育制度C、国家教育体系D、教育制度

考题 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定,称为()。A、教育目的B、培养目标C、学校教育目标D、教育方针

考题 职业教育培养目标是指各级各类教育职业教育机构培养人才()的总体要求。A、规格B、规范C、数量D、质量

考题 对各级各类学校培养人的质量规格进行总体设计的是()。A、教育目的B、教育方针C、教育目标D、教养规格

考题 一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系,这是()A、学校教育制度B、教育方针政策C、学校管理制度D、学校教育计划

考题 教育目的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

考题 教育目的在各级各类学校教育中的具体化表现为()A、教育目的B、教育目标C、教育方针D、教育内容

考题 填空题国家教育目的规划各级各类学校教育的总体规格和要求,为学前教育目标的制定提供了()的依据。学前教育总目标又为各年龄段及各领域的目标提供了基本规范与方向。

考题 单选题什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化?()A 教育内容B 教育目标C 教育目的D 教育方针

考题 多选题职业教育培养目标是指各级各类教育职业教育机构培养人才()的总体要求。A规格B规范C数量D质量

考题 单选题各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为(  )。A 教育目的B 教育方针C 培养目标D 教学目标

考题 单选题对各级各类学校培养人的质量规格进行总体设计的是()。A 教育目的B 教育方针C 教育目标D 教养规格

考题 单选题()是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。A 教育制度B 学校教育制度C 教育体制D 职业教育制度

考题 单选题一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系,这是()A 学校教育制度B 教育方针政策C 学校管理制度D 学校教育计划

考题 单选题通常把一个国家各级各类学校的总体系称为(  )。A 国民教育制度B 学校教育制度C 教育管理体制D 学校教育结构

考题 单选题社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定,称为()。A 教育目的B 培养目标C 学校教育目标D 教育方针