考题
医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是A、可以互相代替B、可以互相补充C、互不相干D、可以割裂E、相互依存、相互渗透、不可分割
考题
医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是A:可以互相补充的B:可以割裂的C:相互依存、相互渗透，不可分割的D:可以互相代替的E:互不相干的
考题
医学道德意识现象和活动现象之间的关系是A.可以互相代替
B.可以互相补充
C.互不相干
D.可以割裂
E.相互依存、相互渗透、不可分割
考题
医学道德意识现象和活动现象之间的关系是A、可以互相代替
B、可以互相补充
C、互不相干
D、可以割裂
E、相互依存、相互渗透、不可分割
考题
医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是A.相互依存、相互渗透、不可分割的
B.可以割裂的
C.互不相干
D.可以互相代替的
E.可以互相补充的
考题
小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。
考题
（）和（）常常是指一件服装的两个方面，二者是相互依存、不可分割的。
考题
党员的义务和权利两者之间是相互（）A、联系、依存B、割裂C、独立存在的D、补充
考题
变形模量与压缩模量的关系（）A、试验条件不同，二者同为土的压缩性指标，两者在理论上是完全可以互相换算的B、试验条件相同，二者同为土的压缩性指标，在理论上是完全不可以互相换算的C、试验条件不同，二者同为土的压缩性指标，两者在理论上是完全不可以互相换算的D、试验条件不同，二者不同为土的压缩性指标，两者在理论上是完全可以互相换算的
考题
医学道德意识现象和活动现象之间的关系是（）A、互不相干B、可以割裂C、互相补充D、相互依存、相互渗透、不可分割E、可以替代
考题
医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是（）。A、可以互相代替的B、可以互相补充的C、互不相干D、可以割裂的E、相互依存、相互渗透、不可分割的
考题
在"德礼"与"政刑"的关系上，朱熹认为（）。A、二者都是"天理"的产物B、二者都是统治者进行统治的不可缺少的工具C、二者的目的都是"存天理、灭人欲"D、二者应作为统一体来看待
考题
电视节目制作既是一门（），也是一门（）。在电视节目制作过程中，两者不可分割，互相依存，且互相渗透。
考题
形式和意义在一定的符号系统中是密不可分的统一体，不能割裂二者之间的关系。
考题
单选题医学道德意识现象和活动现象之间的关系是（ ）。A
可以互相代替B
可以互相补充C
互不相干D
可以割裂E
相互依存、相互渗透、不可分割
考题
单选题关于医学道德的意识现象和活动现象之间的关系正确的是（ ）。A
可以互相代替的B
可以互相补充的C
互不相干D
可以割裂的E
相互依存、相瓦渗透，不可分割的
考题
单选题医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是（）A
可以互相代替的B
可以互相补充的C
互不相干的D
可以割裂的E
相互依存、相互渗透，不可分割的
考题
多选题在"德礼"与"政刑"的关系上，朱熹认为（）。A二者都是天理的产物B二者都是统治者进行统治的不可缺少的工具C二者的目的都是存天理、灭人欲D二者应作为统一体来看待
考题
单选题医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是（）。A
可以互相代替的B
可以互相补充的C
互不相干D
可以割裂的E
相互依存、相互渗透，不可分割的
考题
单选题医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是（）A
可以互相代替B
可以互相补充C
互不相干D
可以割裂E
相互依存、相互渗透、不可分割
考题
填空题（）都是语文学科的基本性质二者是一个统一体的两个侧面，两者互相依存，不可机械割裂。
考题
单选题关于医学道德意识现象和活动现象之间的关系正确的是（ ）。A
可以互相代替B
可以互相补充C
互不相干D
可以割裂E
相互依存、相互渗透、不可分割
考题
判断题小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。A
对B
错
考题
判断题形式和意义在一定的符号系统中是密不可分的统一体，不能割裂二者之间的关系。A
对B
错