考题
国内的STEM同国外一样强调跨学科、项目化学习,目的直指培养创新能力、实践能力、解决实际问题的能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
创新性学习设计是以解决实际问题为前提的,因此,问题的设计可以超越学习者的实际能力,难度越大越好。()
此题为判断题(对，错)。
考题
申论考试重点考察考生的()。
A、阅读理解、分析和概括能力B、对客观材料的判断、思考能力C、解决实际问题、提出对策的能力D、对个人提出的问题的综合分析能力E、创新能力
考题
“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指
A.实践能力
B.创新能力
C.理性思维能力
D.解决实际问题能力
考题
企业竞争，说到底是（）竞争。A、预警能力B、科技C、创新D、技术革命
考题
国际经济竞争甚至是综合国力竞争，说到底就是（）的竞争。A、经济实力B、军事实力C、文化软实力D、创新能力
考题
下列的（）是创业者必须掌握的解决实际问题的能力。A、计算能力B、社交能力C、耐寒能力D、决策能力
考题
述评：有资料介绍，中国学生到国外读书，中学、大学读得都不错，读研究生差异就显示出来了。最明显的差异就是解决实际问题的能力、创新能力和动手能力差。你对这种现象有什么看法？
考题
党支部书记应当具备哪些素质能力（）A、有坚定的政治信念B、用党的理论创新成果武装头脑C、有做党务工作的能力D、有扎实的工作作风E、解决突出矛盾和实际问题的能力
考题
在培训教学中，案例法有利于参加者（）。A、提高创新意识B、系统接收新知识C、获得感性知识D、培养分析解决实际问题的能力
考题
培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，关键是培养学生的（），也就是说把实际问题转化为纯数学问题的能力。
考题
培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）。A、计算能力B、初步数学思维能力C、空间观念D、解决实际问题能力
考题
小学生的数学能力主要指计算能力、（）、空间观念、解决简单实际问题的能力。A、思维能力B、表达能力C、作图能力
考题
人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力是（）。
考题
创新能力就是团队创造性解决目标问题产生价值过程中的才能和潜质。
考题
创新能力就是一个人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力，是一个人在创新活动中所具有的（）、（）和（）这三种能力的总和。A、提出问题B、分析问题C、解决问题
考题
单选题生活技能是指（ ）。A
解决特殊问题能力B
解决实际问题的能力C
野外生存能力D
日常生活能力E
人的心理社会能力
考题
单选题国际经济竞争甚至是综合国力竞争，说到底就是（）的竞争。A
经济实力B
军事实力C
文化软实力D
创新能力
考题
多选题创新能力就是一个人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力，是一个人在创新活动中所具有的（）、（）和（）这三种能力的总和。A提出问题B分析问题C解决问题
考题
单选题培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）。A
计算能力B
初步数学思维能力C
空间观念D
解决实际问题能力
考题
多选题下列的（）是创业者必须掌握的解决实际问题的能力。A计算能力B社交能力C耐寒能力D决策能力
考题
单选题小学生的数学能力主要指计算能力、()、空间观念、解决简单实际问题的能力。A
思维能力B
表达能力C
作图能力
考题
单选题企业竞争，说到底是（）竞争。A
预警能力B
科技C
创新D
技术革命
考题
判断题创新能力，说到底就是解决实际问题的能力。A
对B
错
考题
填空题培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，关键是培养学生的（），也就是说把实际问题转化为纯数学问题的能力。
考题
多选题党支部书记应当具备哪些素质能力（）A有坚定的政治信念B用党的理论创新成果武装头脑C有做党务工作的能力D有扎实的工作作风E解决突出矛盾和实际问题的能力
考题
问答题述评：有资料介绍，中国学生到国外读书，中学、大学读得都不错，读研究生差异就显示出来了。最明显的差异就是解决实际问题的能力、创新能力和动手能力差。你对这种现象有什么看法？