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为什么说将教育法规、法令作为教育管理的依据，可以提高教育管理的效率？
参考答案
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考题
下列关于教育法规的说法，错误的是（ ）。A.教育法规的保障作用是指教育法规保障各种教育主体的教育权利得到实现、教育义务得到履行，从而使教育活动有序、有效进行B.教育法规，是指国定权力机构和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律（基本法律和法律）、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称C.教育法规是兴办教育事业所必须遵循的准则、依据和规范，是国家领导、组织、管理教育，促进教育事业健康发展的重要工具，是国家法制建设的重要组成部分D.教育法按制定、发布规的机关地位层次，分为国家权力机关制定的教育法规和国家行政机关制定的教育法规
考题
教育督导的目标可以有很多，下列哪些选项包括在其中（）。A、监督检查教育督导对象执行国家的教育法规情况B、评价一所学校的办学质量、办学效益C、指导一所学校提高其教育管理效率D、指导一所学校提高其教师工资
考题
下列备选答案中，哪一项是教育管理心理学的根本任务（）A、为提高教育管理水平提供心理学依据B、为组织良好教育群体活动提供心理学依据C、为提高教育管理者的业务水平提供心理学依据D、为提高教育工作者的业务水平提供心理学依据
考题
单选题下列备选答案中，哪一项是教育管理心理学的根本任务（）A
为提高教育管理水平提供心理学依据B
为组织良好教育群体活动提供心理学依据C
为提高教育管理者的业务水平提供心理学依据D
为提高教育工作者的业务水平提供心理学依据
考题
单选题下列关于教育政策的描述，正确的是（ ）。A
教育政策是指导教育实践活动的依据、纲领和准则B
教育政策是国家关于教育方面的教育法规C
教育政策是教育行政部门实施教育管理的规章制度D
教育政策是一个国家的教育方针
考题
单选题THC技能可以通过（ ）的不断循环来获得。A
管理实践——管理教育——管理实践B
技能培训——管理实践——管理教育C
管理教育——管理实践——管理教育D
技能培训——管理教育——管理实践
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