考题
现代体育教学方法的发展趋势有()。
A.强调教与学并重B.重视学生体力、智力与创造力的培养C.注重体育教学方法的综合运用D.传统教学方法仍占有主要地位
考题
教师在教学中培养学生创造力的具体方法有哪些?
考题
测量和鉴别创造力的方法主要有哪些?A、以发散性思维为指标的创造力测验B、以创造性个性为指标的调查问卷C、以创造成果为指标的产品评定D、以创造活动为目标的活动方案
考题
创造力测量的现代方法有实验法、作品分析法、名人评价法。()
考题
创造力测量的传统方法有提名法、专家评分法、自我检测法。()
考题
在职业辅导中,常用的测验是:()
A、创造力测验B、情绪测量C、TATD、人格倾向测量
考题
五种创造力理论中，环境对创造力的影响理论的研究方法是（）。A、历史测量法B、实验法C、共识法D、案例分析法
考题
五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。A、历史测量法B、实验法C、共识法D、案例分析法
考题
现代体育教学方法的发展趋势有（）。A、强调教与学并重B、重视学生体力、智力与创造力的培养C、注重体育教学方法的综合运用D、传统教学方法仍占有主要地位
考题
在创造力测评的三个测验方法中，用于测量发散思维的是（）A、托兰斯创造性思维测验B、威廉斯创造力测验系统C、南加利福尼亚大学测验D、以上都不正确
考题
流量的测量方法有：利用水工建筑物量水；利用特设的量水设施测定流量；综合现代化量水。
考题
下列哪种测量不属于能力测量范围（）。A、智力测量B、特殊能力测量C、创造力测量D、兴趣测量
考题
（）是现代创造学的主要研究内容。A、创造力研究B、创造力执行C、创造力开发D、创造力过程
考题
能力测量包括（）。A、智力测量B、特殊能力测量C、创造力测量D、态度测量
考题
填空题创造力测量的传统方法有（）、（）、（）。
考题
单选题在创造力测评的三个测验方法中，用于测量发散思维的是（）A
托兰斯创造性思维测验B
威廉斯创造力测验系统C
南加利福尼亚大学测验D
以上都不正确
考题
填空题创造力测量的现代方法有（）、（）、（）。
考题
多选题五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。A历史测量法B实验法C共识法D案例分析法
考题
单选题下列哪种测量不属于能力测量范围（）。A
智力测量B
特殊能力测量C
创造力测量D
兴趣测量
考题
多选题（）是现代创造学的主要研究内容。A创造力研究B创造力执行C创造力开发D创造力过程
考题
多选题能力测量包括（）。A智力测量B特殊能力测量C创造力测量D态度测量