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学习动机对学习行为的动力作用表现在（）

  • A、行为的激活
  • B、行为的定向
  • C、行为的维持
  • D、行为的强化

参考答案

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考题 学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（ ）的影响。A．学习初衷B．学习过程C．学习方法D．学习成绩
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考题 根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为 学习动机和 学习动机。
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考题 关于学习动机的表述,说法正确的是() A、学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力B、强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性C、学习动机对自主学习具有更强的维持作用D、根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
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考题 学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对_________的影响。
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考题 学习动机的作用不包括()。 A.监控学习行为B.激发适当的学习行为C.维持学习行为D.为学习行为定向
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考题 直接推动学习行为的原因和内部动力是（ ）。A.学习习惯 B.学习方法 C.学习动机 D.学习兴趣
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考题 学习动机对学习的作用可表现在两方面:（ ）和（ ）。
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考题 学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（ ）A.行为的激活 B.行为的定向 C.行为的维持 D.行为的强化
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考题 动机对学习与行为的作用有哪些？
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考题 简述动机对学生的学习与行为的作用：
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考题 学习动机对学习过程的影响表现在（）。A、学习动机可以加强注意B、学习动机可以动员个体立即对学习做好准备C、适中的学习动机的再现效果最好D、学习动机可以提高学习的坚持性
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考题 学习动机是指学员进行学习的一种（），它是一种学习的需要，对学习起着推动作用。A、外部动力B、内部动力C、条件D、结果
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考题 斯彭斯的贡献突出体现在他对辨别学习、（）和对诱因动机作用的研究。米勒认为反应是有机体所发生的一切行为。A、概念学习B、关系反应的调换C、规则的学习D、问题解决的学习
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考题 唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论
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考题 学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。A、激活功能B、强化功能C、目标功能D、指向功能
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考题 学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对的影响。（）A、学习初衷B、学习过程C、学习方法D、学习成绩
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考题 下列关于学习动机的论述，错误的是（）。A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B、学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用C、学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D、按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
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考题 学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）A、学习初衷的影响B、学习过程的影响C、学习方法的影响D、学习成绩的影响
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考题 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。A、社会意义B、动机的作用与学习活动的关系C、个人的前途D、动力来源
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考题 多选题学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A行为的激活B行为的定向C行为的维持D行为的强化
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考题 填空题学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对______的影响。
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考题 单选题下列关于学习动机的论述，错误的是（）。A 学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B 学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用C 学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D 按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
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考题 单选题学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）的影响。A 学习初衷B 学习过程C 学习方法D 学习成绩
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考题 判断题学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。A 对B 错
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考题 单选题学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）A 学习初衷的影响B 学习过程的影响C 学习方法的影响D 学习成绩的影响
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考题 单选题学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。A 激活功能B 强化功能C 目标功能D 指向功能
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考题 单选题(2015广西)直接推动学习行为的原因和内部动力是()。A 学习习惯B 学习方法C 学习动机D 学习兴趣
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