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研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是（）

  • A、个案跟踪研究
  • B、个案追踪研究
  • C、个案追因研究
  • D、个案临床研究

参考答案

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考题 教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究,是研究者有目的地认识教育现象,分析所收集到的资料,从而得出合乎逻辑的结论的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育研究的对象是各种教育现象。
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考题 量的研究方法是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与访谈对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。()
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考题 教育科学研究与一般的经验总结、新闻报导是不同的，它是研究者对教育现象的有目的的、系统的认识过程，是研究者主动地对教育现象的探索的过程。()
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考题 ()是指在教育过程中研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集研究资料。A、教育心理实验B、观察法C、调查法D、问卷法
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考题 关于质性研究的特征，以下说法错误的是()。A、研究者本人就是研究工具B、在人工环境下进行C、对社会现象进行整体探究D、使用归纳法分析资料
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考题 在社会研究中，研究者常常使用()的概念来区分社会调查对象(收集资料对象)与社会研究对象的不同。A、调查内容B、调查项目C、调查指标D、分析单位
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考题 现象学研究法的目的、研究对象和收集资料的方法。
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考题 定量研究的特点包括( )。A.研究者参与到研究对象的生活中去 B.在研究过程中逐步形成理论假设 C.研究主要收集和分析量化资料 D.对研究发现不作推论 E.逻辑方法是演绎法
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考题 定量研究的特点包括( )。A.研究者参与到研究对象的生活中去 B.在研究过程中逐步形成理论假设 C.研究主要收集和分析量化资料 D.对研究发现不作推论 E.主要进行演绎推理
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考题 以下关于质性研究与定量研究的区别，说法正确的有()A.质性研究是研究者参与到自然情境之中，采用观察、访谈、实物分析等方法收集资料，对社会现象进行整体性探究 B.量化研究强调主观意向性，质化研究强调事实的客观实在性 C.定量研究主要采用归纳的思路来分析和形成理论 D.质性研究的基本过程是：假设一抽样一资料收集一统计检验
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考题 定性研究的核心特色是（　　）。A.研究对象多采用非概率方法抽取 B.研究者和研究对象是伙伴式研究关系 C.资料收集、整理与分析的动态互动 D.研究者要通过正式或非正式联络进人现场
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考题 研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是（）A观察法B调查法C测量法D实验法
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考题 （）是研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征与行为的数据资料的一种研究方法。
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考题 比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。
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考题 访谈法就是通过研究者（）与研究对象（）的直接交流收集资料的调查方法。
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考题 研究者通过研究对象的交谈来收集有关对方心理特征与行为的数据资料的研究方法称为（）
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考题 研究者如利用强制、隐藏或欺骗等手段收集资料则会侵犯研究对象的（）A、充分认知的权利B、不被剥削或利用的权利C、公平治疗的权利D、自主决定权
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考题 控制选择偏倚的方法有（）。A、尽量选择新发病例B、严格掌握研究对象的纳入标准和排除标准C、尽量收集客观指标的资料D、设法提高应答率，降低失访率E、研究者应充分了解该项研究工作中各种可能的选择偏倚来源，并在研究设计过程中尽量避免
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考题 填空题研究者通过研究对象的交谈来收集有关对方心理特征与行为的数据资料的研究方法称为（）
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考题 填空题（）是研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征与行为的数据资料的一种研究方法。
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考题 单选题研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是（）A 个案跟踪研究B 个案追踪研究C 个案追因研究D 个案临床研究
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考题 多选题定量研究的特点包括（　　）。A研究者参与到研究对象的生活中去B在研究过程中逐步形成理论假设C研究主要收集和分析量化资料D对研究发现不作推论E主要进行演绎推理
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考题 单选题下列对社会工作定量研究与定性研究的区别表述错误的是（　　）。A 定量研究主要收集和分析量化的资料，而定性研究主要获取描述性的信息B 定量研究事先形成研究设计，而定性研究的研究设计灵活变化C 定量研究从假设出发，而定性研究是在研究过程中逐步形成理论假设D 定量研究要求研究者对自己与研究对象间的关系进行动态思维和调试，而定性研究基本排除了研究者本人对研究对象的影响
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考题 单选题关于问卷调查法，下列说法不正确的是（）A 是研究者通过书面形式直接从研究对象处获取研究资料的方法B 研究者将希望获取的资料以书面形式写出，分发给研究对象，研究者通过言语和文字向研究对象收集资料C 是调查研究中较少选用的方法D 常用的问卷有公认的量表和研究者自行设计的问卷
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考题 单选题研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是（）A 观察法B 调查法C 测量法D 实验法
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考题 填空题访谈法就是通过研究者（）与研究对象（）的直接交流收集资料的调查方法。
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