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技能学习一般要通过示范，而范例往往由（）通道提供。

  • A、听觉
  • B、动觉
  • C、触觉
  • D、视觉

参考答案

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考题 技能的基本特点是（）。A．技能是通过遗传获得的B．技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为C．技能是由一系列动作及执行方式构成的D．技能是通过系统的学习与教学而形成的E．技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作
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考题 示范法由于范例的不同有（ ）。A．辅导教师的示范B．角色的示范C．他人提供的示范D．电视、录像的示范E．有关读物的示范
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考题 ______指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。()A.示范法B.观察法C.范例法D.演示法
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考题 有关教师资格考试:教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例,这种方法是( ) .教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()A.示范法B.范例法C.观察法D.演示法
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考题 教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（ ）。A．示范法B．范例法 C．观察法D．演示法
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考题 技能培训一般由4个步骤组成,即()。 A、提问→示范→操作→实践B、学习→示范→实践→编写报告C、学习→示范→编写报告→实践D、讨论→学习→操作→编写总结
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考题 不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是A.意义学习B.范例学习C.接受学习D.发现学习
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考题 动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是（　　） A.学生自己尝试的动作方法往往不够准确 B.学生一般不能发现新的动作技能 C.通过发现而出现的错误动作难以纠正 D.三者都是可能的解释
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考题 教师通过语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿范例的方法为（）。A、表演法B、示范法C、观察法D、演示法
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考题 人力资源开发中的学习主要是指由组织提供的学习体验。通过各种学习活动，可以改进员工的知识、技能、能力或者态度，开发员工的潜能。
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考题 动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是（）。A、学生一般不能发现新的动作技能B、学生自己尝试的动作方法往往不够准确C、通过发现而出现的错误动作难以纠正D、以上三者都是可能的解释
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考题 一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。
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考题 技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（）。A、理解技能和应用技能B、操作技能和动作技能C、智慧技能和动作技能D、智慧技能和应用技能
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考题 示范法由于范例的不同有（）。A、辅导教师的示范B、角色的示范C、他人提供的示范D、电视、录像的示范E、有关读物的示范
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考题 在对教学技能进行训练之前，要通过多种途径为受训者提供有关技能的直观范例，使其形成清晰的表象，对训练目标和质量规格有一个形象的认识的原则属于（）。A、分解原则B、示范原则C、反馈原则D、训练与自我完善相结合的原则
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考题 技能的基本特点是（）。A、技能是通过遗传获得的B、技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为C、技能是由一系列动作及执行方式构成的D、技能是通过系统的学习与教学而形成的E、技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作
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考题 示范法指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。
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考题 示范法由于范例的不同有（　）A、辅导教师的示范B、角色的示范C、他人提供的示范D、电视、录像的示范
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考题 单选题技能学习一般要通过示范，而范例往往由（）通道提供。A 听觉B 动觉C 触觉D 视觉
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考题 多选题示范法由于范例的不同有（　）A辅导教师的示范B角色的示范C他人提供的示范D电视、录像的示范
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考题 单选题（　　）指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。A 示范法B 观察法C 范例法D 演示法
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考题 判断题一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。A 对B 错
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考题 判断题示范法指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。A 对B 错
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考题 单选题教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（　　）。A 示范法B 范例法C 观察法D 演示法
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考题 多选题示范法由于范例的不同有（）。A辅导教师的示范B角色的示范C他人提供的示范D电视、录像的示范E有关读物的示范
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考题 单选题在对教学技能进行训练之前，要通过多种途径为受训者提供有关技能的直观范例，使其形成清晰的表象，对训练目标和质量规格有一个形象的认识的原则属于（）。A 分解原则B 示范原则C 反馈原则D 训练与自我完善相结合的原则
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考题 单选题技能培训一般由4个步骤组成，即（）。A 提问→示范→操作→实践B 学习→示范→实践→编写报告C 学习→示范→编写报告→实践D 讨论→学习→操作→编写总结
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