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创造力是一种与具体内容领域无关的心理过程。

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考题 下列关于智力与创造力之间关系的描述中，传统的看法是【 】A.高创造力必有高智力B．高智力必定产生高创造力C．低智力也能产生高创造力D．创造力大小与智力高低无关
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考题 在传统的智力观中，关于智力和创造力的关系，比较一致的看法是【 】A．高创造力必有高智力B．高创造力未必有高智力C高智力必有高创造力D．创造力与智力无关
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考题 幽默与下面心理领域相关：()A、语言B、情感C、创造力D、认知
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考题 关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是（ ） A.高智力必有高创造力 B.高创造力必有高于一般水平以上的智力 C.创造力与智力无关 D.低智力也能产生高创造力
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考题 涉及心理过程的实验，要在隔音室中进行，以消除外界之光与声等对心理过程的干扰、这个实验中光与声是（ ）A.自变量 B.因变量 C.无关变量 D.实验对象
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考题 关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是（ ）。A.高智力必有高创造力 B.高创造力者智力一定不低 C.低智力也能产生高创造力 D.创造力与智力无关
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考题 创造力与智力水平的高低毫无关系。
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考题 解决资本总公式矛盾的关键在于论证价值是在（）。A、生产领域产生的，但离不开流通领域B、流通领域产生的，但离不开生产领域C、流通领域产生的，与生产领域无关D、生产领域产生的，与流通领域无关
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考题 时间压力与创造力之间是一种直线关系模式。
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考题 关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（）A、高智力必有高创造力B、高创造力必有高智力C、创造力与智力无关D、低智力也能产生高创造力
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考题 在很多领域，创新无法仅依靠个人创造力，而要靠团队合作创造力。
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考题 组织变革与领导创造力无关。
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考题 与个性独特性无关的是（）。 A、心理倾向B、个性心理特点C、心理面貌D、心理过程
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考题 关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的（）。A、高智力必有高创造力B、高创造力必有高于一般水平的智力C、创造力与智力无关D、低智力也能产生高创造力
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考题 创造力的产生是个体与环境不断互动的动态过程，须有三种成分：（）。A、协作技能B、运动技能C、领域相关技能D、创造力相关技能E、工作动机
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考题 剩余价值是（）。A、在生产领域中产生的，与流通领域完全无关B、在生产领域中产生的，但不能离开流通领域C、在流通领域中产生的，与生产领域无关D、在流通领域在产生的，但不能离开生产领域
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考题 下列说法中正确的包括（）。A、自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期B、自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期C、人文科学领域的创造力的高峰在青年期D、人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期
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考题 涉及心理过程的实验，要在隔音室中进行，以消除外界之光与声等对心理过程的干扰、这个实验中光与声是（）。A、自变量B、因变量C、无关变量D、实验对象
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考题 创造力可分为认知与情意两大领域，这两大领域是创造力可以分割的两个方面。
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考题 判断题创造力可分为认知与情意两大领域，这两大领域是创造力可以分割的两个方面。A 对B 错
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考题 多选题创造力的产生是个体与环境不断互动的动态过程，须有三种成分：（）。A协作技能B运动技能C领域相关技能D创造力相关技能E工作动机
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考题 单选题解决资本总公式矛盾的关键在于说明剩余价值是在（）A 生产领域产生的，但离不开流通领域B 流通领域产生的，但离不开生产领域C 流通领域产生的，与生产领域无关D 生产领域产生的，与流通领域无关
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考题 单选题关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（）A 高智力必有高创造力B 高创造力必有高智力C 创造力与智力无关D 低智力也能产生高创造力
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考题 单选题解决资本总公式矛盾的关键在于论证价值是在（）。A 生产领域产生的，但离不开流通领域B 流通领域产生的，但离不开生产领域C 流通领域产生的，与生产领域无关D 生产领域产生的，与流通领域无关
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考题 单选题剩余价值是（）。A 在生产领域中产生的，与流通领域完全无关B 在生产领域中产生的，但不能离开流通领域C 在流通领域中产生的，与生产领域无关D 在流通领域在产生的，但不能离开生产领域
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考题 判断题组织变革与领导创造力无关。A 对B 错
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考题 判断题创造力是一种与具体内容领域无关的心理过程。A 对B 错
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