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心理健康教育的课程评估的内容有（）

  • A、课程设置
  • B、教材及教师
  • C、教学方法和过程
  • D、课程效果

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更多 “心理健康教育的课程评估的内容有（）A、课程设置B、教材及教师C、教学方法和过程D、课程效果” 相关考题
考题 英语教学研究内容:就课程而言,我们可以研究( )。 A、课程内容与教学方法B、教学方法与评估手段C、课程内容与评估手段D、课程内容、教学方法与评估手段
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考题 广义的心理健康教育课程包括( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.融合型心理健康教育课程D.心理健康教育环境课程
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考题 心理健康教育课程评估的内容主要是( )A.课程设置B.教材及教师C.教学方法和过程D.课程效果
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考题 心理健康教育的课程评估的内容有( )A.课程设置B.教材及教师C.教学方法和过程D.课程效果
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考题 培训课程的要素组成包括()。A:课程目标与内容 B:课程教材与教学模式 C:教学策略与课程评价 D:教学组织与课程时间 E:培训教师和学员
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考题 广义的心理健康教育课程包括（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程
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考题 （）的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性。A、各大院校B、特殊教育C、学前教育
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考题 培训课程模块主要包括（）A、课程内容设计 B、课程教材设计 C、教学模式设计 D、课程评估设计 E、教学活动设计
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考题 简述心理健康教育课程的教学方法有哪些？
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考题 课程计划包括以下主要内容（）A、课程内容B、教师培训C、学员分组D、课程教材
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考题 学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、渗透式心理健康教育课程
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考题 心理健康教育的隐性课程形式是指：（）。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、心理健康教育活动课程
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考题 历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是（）A、教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果B、教育目标、课程研制者、教育效果C、课程研制者、教育内容、课程学习者D、课程学习者、教育效果、教育环境
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考题 试述心理健康教育课程的教学方法。
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考题 心理健康教育课程评估的内容主要是（）A、课程设置B、教材及教师C、教学方法和过程D、课程效果
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考题 教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）A、教育方针B、教材C、课程标准D、课程
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考题 高校课程评估的内容不包括（）。A、课程标准B、课程教育目标C、教学条件D、教学实施过程
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考题 多选题广义的心理健康教育课程包括（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程
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考题 多选题课程计划包括以下主要内容（）A课程内容B教师培训C学员分组D课程教材
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考题 单选题（　 ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。A 国家课程标准B 课程改革纲要C 义务教育课程标准D 国家课程计划
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考题 问答题简述心理健康教育课程的教学方法有哪些？
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考题 单选题历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是（）A 教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果B 教育目标、课程研制者、教育效果C 课程研制者、教育内容、课程学习者D 课程学习者、教育效果、教育环境
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考题 多选题心理健康教育课程评估的内容主要是（）A课程设置B教材及教师C教学方法和过程D课程效果
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考题 多选题心理健康教育的课程评估的内容有（）A课程设置B教材及教师C教学方法和过程D课程效果
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考题 多选题心理健康教育的隐性课程形式是指：（）。A学校教育环境的设置B心理健康教育学科课程C学校的文化氛围D心理健康教育活动课程
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考题 单选题学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。A 学校教育环境的设置B 心理健康教育学科课程C 学校的文化氛围D 渗透式心理健康教育课程
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考题 单选题（）的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性。A 各大院校B 特殊教育C 学前教育
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