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教师对幼儿的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意()。
- A、解除个体对答错问题的恐惧心理
- B、保护幼儿的好奇心
- C、鼓励幼儿的独立性和创新精神
- D、给幼儿提供具有创造性的榜样
参考答案
更多 “教师对幼儿的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意()。A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护幼儿的好奇心C、鼓励幼儿的独立性和创新精神D、给幼儿提供具有创造性的榜样” 相关考题
考题
教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。A.解除个体对答错问题的恐惧心理B.保护学生的好奇心C.鼓励学生的独立性和创新精神D.给学生提供具有创造性的榜样
考题
对中立性态度的理解不正确的是A、对其情绪和行为效应采取肯定态度B、对其情绪和行为后果采取保留的态度C、会谈中不应该明确表明自己的态度D、对其情绪和行为的规律性给予保留E、对其情绪和行为的规律性给予肯定
考题
下列关于萨维尼对《拿破仑法典》、《普鲁士民法典》以及《奥地利民法典》的态度的各种说法中,正确的是()A.对《普鲁士民法典》持强烈的批评态度,对《拿破仑法典》持基本肯定的态度,对《奥地利民法典》称赞有加B.对《奥地利民法典》持强烈的批评态度,对《拿破仑法典》持基本肯定的态度,对《普鲁士民法典》称赞有加C.对《拿破仑法典》持强烈的批评态度,对《普鲁士民法典》持基本肯定的态度,对《奥地利民法典》称赞有加D.对《奥地利民法典》持强烈的批评态度,对《普鲁士民法典》持基本肯定的态度,对《拿破仑法典》称赞有加
考题
对“存天理,灭人欲”理解正确的是()。A、人的欲望对于成圣成贤是有害的,要灭除人的欲望,以与天理相合B、对人的欲望持完全否定态度C、天理常为人欲所遮蔽,要通过自律修身,断除一切欲望,使天理复明D、肯定人的合理欲望,主张节制不合理的欲望,以使天理复明
考题
导游人员对有投诉倾向的意见,应该以()作为处理这一类问题的指导性方针。A、“强化否定态度、弱化肯定态度”B、“强化友好态度,弱化固执态度”C、“强化肯定态度,弱化否定态度”D、“主动聆听客人的倾诉”
考题
下列哪些是充分条件假言推理的规则()。A、肯定前件就要肯定后件,否定后件就要否定前件。B、否定前件不能否定后件,肯定后件不能肯定前件。C、否定前件就要否定后件,肯定后件就要肯定前件。D、肯定前件不能肯定后件,否定后件不能否定前件。
考题
单选题对“存天理,灭人欲”理解正确的是()。A
人的欲望对于成圣成贤是有害的,要灭除人的欲望,以与天理相合B
对人的欲望持完全否定态度C
天理常为人欲所遮蔽,要通过自律修身,断除一切欲望,使天理复明D
肯定人的合理欲望,主张节制不合理的欲望,以使天理复明
考题
单选题教师对幼儿的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意()。A
解除个体对答错问题的恐惧心理B
保护幼儿的好奇心C
鼓励幼儿的独立性和创新精神D
给幼儿提供具有创造性的榜样
考题
多选题下列哪些是充分条件假言推理的规则()。A肯定前件就要肯定后件,否定后件就要否定前件。B否定前件不能否定后件,肯定后件不能肯定前件。C否定前件就要否定后件,肯定后件就要肯定前件。D肯定前件不能肯定后件,否定后件不能否定前件。
考题
单选题教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的启发式反馈。这体现了在塑造创造性的个性时要注意()。A
解除个体对答错问题的恐惧心理B
保护学生的好奇心C
鼓励学生的独立性和创新精神D
给学生提供具有创造性的榜样
考题
判断题鲁迅对现代思想、现代价值、现代意义持完全肯定的态度。A
对B
错
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