考题
形成运动技能的分化阶段时，运动动力定型（ ）A.尚未建立
B.初步建立
C.建立和较巩固
D.已经建立
考题
运动动力定型越巩固，学新技术就越不容易。A对B错
考题
掌握运动技能就是建立运动动力定型的过程。A对B错
考题
推拿手法的运动学特征是指（）A、手法动作形式差别的特征B、手法动作运动状态发生的原因C、手法的动作结构D、手法的“动力型式”E、手法的“动力定型”
考题
对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫（）。A、动力系统B、反应系统C、动力定型D、反应定型
考题
动作技能还不巩固的运动员，到新的环境参加比赛，往往容易出现（）。A、多余的和错误的动作B、动作自动化C、运动动力定型D、动作迁移
考题
学习和掌握运动技能，就是建立（）的过程。A、反射B、条件反射C、运动力定型
考题
大脑皮质建立的运动动力定型越巩固，学新技术就越易受干扰，不容易形成
考题
大脑皮质巩固的运动动力定型建立的越多，改建就越（）。A、容易B、不容易C、没区别D、无法完成
考题
形成运动技能的分化阶段时，运动动力定型（）。A、尚未建立B、初步建立C、建立的比较巩固D、早已建立
考题
“极点”的出现，说明大脑皮质运动动力定型暂时紊乱，运动中枢内（）占优势。A、兴奋过程B、抑制过程
考题
开始建立动力定型时比较困难，动力定型建成之后是（）改变的。A、容易B、可以C、不可以
考题
单选题推拿手法的运动学特征是指（）A
手法动作形式差别的特征B
手法动作运动状态发生的原因C
手法的动作结构D
手法的"动力型式"E
手法的"动力定型"
考题
单选题形成运动技能的分化阶段时，运动动力定型（）。A
尚未建立B
初步建立C
建立的比较巩固D
早已建立
考题
单选题“极点”的出现，说明大脑皮质运动动力定型暂时紊乱，运动中枢内（）占优势。A
兴奋过程B
抑制过程
考题
判断题运动动力定型越巩固，学新技术就越不容易。A
对B
错
考题
单选题学习和掌握运动技能，就是建立（）的过程。A
反射B
条件反射C
运动力定型
考题
判断题掌握运动技能就是建立运动动力定型的过程。A
对B
错
考题
判断题大脑皮质建立的运动动力定型越巩固，学新技术就越易受干扰，不容易形成A
对B
错
考题
单选题对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫（）。A
动力系统B
反应系统C
动力定型D
反应定型