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下列对于课程定义维度的正确描述是()

  • A、学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等
  • B、以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程
  • C、计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程
  • D、目标维度的课程反映的是一种综合的倾向

参考答案

更多 “下列对于课程定义维度的正确描述是()A、学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等B、以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程C、计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程D、目标维度的课程反映的是一种综合的倾向” 相关考题
考题 以学科维度定义课程,课程通常表现为教学大纲和()。 A、学习者的经验B、儿童的兴趣C、课程计划D、教科书

考题 从目标维度来定义课程的人是()。 A、博比特B、塔巴C、奥利瓦D、坎贝尔

考题 从计划的维度来定义课程的学者有()。 A、塔巴B、博比特C、布鲁纳D、坎贝尔

考题 下列对于课程的描述,不正确的是()。A.课程是知识 B.课程是经验 C.课程是活动 D.课程是设计

考题 下列对于课程定义的描述,不正确的是( )。A.课程是学科 B.课程是经验 C.课程是活动 D.课程是设计

考题 新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述,这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、()。

考题 课程可以从()等进行定义。A、学科(领域)维度B、经验维度C、施、受体(主客体)维度D、目标维度

考题 以学科维度定义课程,课程通常表现为()和()。

考题 以学科维度定义课程,课程通常表现为()。A、学习者的经验B、教学大纲C、课程计划D、教科书

考题 儿童中心课程是从()来界定的课程。A、从学科维度B、从计划维度C、从经验维度D、从目标维度

考题 课程定义的维度,通常有()A、学科维度B、经验维度C、计划维度D、目标维度

考题 基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是()。

考题 基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是()。A、从学科维度B、从计划维度C、从经验维度D、从目标维度

考题 儿童中心课程——是从哪种维度来界定的课程()。A、从学科维度B、从计划维度C、从经验维度D、从目标维度

考题 认为课程是学科科学体系,并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材,让学习者进行“系统的”学习的课程定义维度是()。

考题 下列对于凯迪拉克品牌传播中的品牌个性定义描述不正确的是()。A、信念B、胆识C、创新D、开拓

考题 填空题新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述,这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、()。

考题 多选题下列对于课程定义维度的正确描述是()A学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等B以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程C计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程D目标维度的课程反映的是一种综合的倾向

考题 填空题认为课程是学科科学体系,并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材,让学习者进行“系统的”学习的课程定义维度是()。

考题 多选题以学科维度定义课程,课程通常表现为()。A学习者的经验B教学大纲C课程计划D教科书

考题 单选题儿童中心课程是从()来界定的课程。A 从学科维度B 从计划维度C 从经验维度D 从目标维度

考题 单选题基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是()。A 从学科维度B 从计划维度C 从经验维度D 从目标维度

考题 填空题基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是()。

考题 单选题儿童中心课程——是从哪种维度来界定的课程()。A 从学科维度B 从计划维度C 从经验维度D 从目标维度

考题 填空题以学科维度定义课程,课程通常表现为()和()。

考题 多选题课程可以从()等进行定义。A学科(领域)维度B经验维度C施、受体(主客体)维度D目标维度

考题 多选题课程定义的维度,通常有()A学科维度B经验维度C计划维度D目标维度