网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

课程可以从（）等进行定义。

  • A、学科（领域）维度
  • B、经验维度
  • C、施、受体（主客体）维度
  • D、目标维度

参考答案

更多 “课程可以从（）等进行定义。A、学科（领域）维度B、经验维度C、施、受体（主客体）维度D、目标维度” 相关考题
考题 以学科维度定义课程,课程通常表现为教学大纲和()。 A、学习者的经验B、儿童的兴趣C、课程计划D、教科书
查看答案
考题 从目标维度来定义课程的人是()。 A、博比特B、塔巴C、奥利瓦D、坎贝尔
查看答案
考题 领导行为四分图理论中，分析领导行为的两个维度是（）。A、关怀维度与体制维度B、目标维度与体制维度C、关怀维度与重视组织维度D、体制维度与重视组织维度
查看答案
考题 2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是（）。A、知识目标设计B、两维度目标设计C、四维度目标整体设计D、三维度目标整体设计
查看答案
考题 以学科维度定义课程，课程通常表现为（）和（）。
查看答案
考题 人力资源计分卡的四个维度中，最终的目标是（）A、财务维度B、运营维度C、战略维度D、客户维度
查看答案
考题 以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。A、学习者的经验B、教学大纲C、课程计划D、教科书
查看答案
考题 课程定义的维度，通常有（）A、学科维度B、经验维度C、计划维度D、目标维度
查看答案
考题 下列对于课程定义维度的正确描述是（）A、学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等B、以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程C、计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程D、目标维度的课程反映的是一种综合的倾向
查看答案
考题 绩效评估模式的维度有（）。A、目标维度B、过程维度C、组织维度D、顾客维度
查看答案
考题 儿童中心课程——是从哪种维度来界定的课程（）。A、从学科维度B、从计划维度C、从经验维度D、从目标维度
查看答案
考题 儿童中心课程是从（）来界定的课程。A、从学科维度B、从计划维度C、从经验维度D、从目标维度
查看答案
考题 基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（）。A、从学科维度B、从计划维度C、从经验维度D、从目标维度
查看答案
考题 在采用平衡记分卡法对保险公司业绩进行评价时，主要是从（）等不同的维度进行考核。 ①财务维度； ②客户维度； ③内部运营维度； ④学习与发展维度。A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④
查看答案
考题 单选题基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（）。A 从学科维度B 从计划维度C 从经验维度D 从目标维度
查看答案
考题 单选题在采用平衡记分卡法对保险公司业绩进行评价时，主要是从（）等不同的维度进行考核。 ①财务维度； ②客户维度； ③内部运营维度； ④学习与发展维度。A ①②③B ①②④C ①③④D ①②③④
查看答案
考题 多选题平衡计分卡的目标和指标来源于企业的愿景和战略，这些目标和指标从哪些维度来考察企业的业绩（）。A财务维度B顾客维度C内部业务流程维度D学习与成长维度
查看答案
考题 单选题领导行为四分图理论中，分析领导行为的两个维度是（）。A 关怀维度与体制维度B 目标维度与体制维度C 关怀维度与重视组织维度D 体制维度与重视组织维度
查看答案
考题 多选题以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。A学习者的经验B教学大纲C课程计划D教科书
查看答案
考题 单选题儿童中心课程是从（）来界定的课程。A 从学科维度B 从计划维度C 从经验维度D 从目标维度
查看答案
考题 填空题以学科维度定义课程，课程通常表现为（）和（）。
查看答案
考题 多选题下列对于课程定义维度的正确描述是（）A学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等B以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程C计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程D目标维度的课程反映的是一种综合的倾向
查看答案
考题 多选题绩效评估模式的维度有（）。A目标维度B过程维度C组织维度D顾客维度
查看答案
考题 多选题课程定义的维度，通常有（）A学科维度B经验维度C计划维度D目标维度
查看答案
考题 多选题课程可以从（）等进行定义。A学科（领域）维度B经验维度C施、受体（主客体）维度D目标维度
查看答案
考题 单选题儿童中心课程——是从哪种维度来界定的课程（）。A 从学科维度B 从计划维度C 从经验维度D 从目标维度
查看答案
考题 ( 难度：中等)在安排对目标客户进行拜访的名单顺序时，一般需要我们考虑到的维度有：A.关系维度B.规模维度C.业务匹配维度D.趋势维度
查看答案
热门标签
最新试卷