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（）岁左右的孩子仍倾向于用名字称呼自己，而不用代名词“我”，好象是将自己和自己以外的人或物同等对待的。

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考题 关于2岁左右的宝宝,说法正确的( ) A、宝宝会用叉子或筷子吃饭B、宝宝会把洋娃娃假扮成婴儿照顾C、宝宝能推小推车、婴儿车等多轮玩具绕过障碍物，无法转弯时会倒退D、宝宝多数时候会用“我”称呼自己，而不是用自己的名字
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考题 人们更倾向于帮助和自己相似的人。()
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考题 自我描述性言语指的是婴儿用来描述自己行为的那些单词句，“我”、“我的”及自己的名字加上谓语成分所构成的句子。()
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考题 儿童开始用代词“我”来称呼自己，这标志着儿童已不再把自己作为一个客体的人或别人来认识，而是把自己作为一个主体的人来认识。这说明儿童的自我意识的发展已进入了一个崭新的阶段。()
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考题 儿童形成客体我的标志是()。 A.把自身和物体分开B.对镜中的自己做出反应C.用第一人称称呼自己D.能够使用自己的名字
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考题 个体自我意识产生的标志是( )。A．能使用代名词“我”称呼自己B．第一信号系统的建立C．形象思维的建立D．逻辑思维的建立
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考题 耳聋A.听懂自己名字经：1.5岁 有意识称呼"妈妈"：2.5岁 听懂简单吩咐：3岁B.听懂自己名字经：8个月 有意识称呼"妈妈"：12个月 听懂简单吩咐：10个月C.听懂自己名字经：2.5岁不能 有意识称呼"妈妈"：2.5岁不能 听懂简单吩咐：2.5岁不能D.听懂自己名字经：7个月不能 有意识称呼"妈妈"：10个月不能 听懂简单吩咐：8个月不能E.听懂自己名字经：5个月不能 有意识称呼"妈妈"：6个月不能 听懂简单吩咐：7个月不能
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考题 语言发育可疑迟缓A.听懂自己名字经：1.5岁 有意识称呼"妈妈"：2.5岁 听懂简单吩咐：3岁B.听懂自己名字经：8个月 有意识称呼"妈妈"：12个月 听懂简单吩咐：10个月C.听懂自己名字经：2.5岁不能 有意识称呼"妈妈"：2.5岁不能 听懂简单吩咐：2.5岁不能D.听懂自己名字经：7个月不能 有意识称呼"妈妈"：10个月不能 听懂简单吩咐：8个月不能E.听懂自己名字经：5个月不能 有意识称呼"妈妈"：6个月不能 听懂简单吩咐：7个月不能
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考题 儿童自我意识发展的第一个飞跃的基本标志是（　　）。A. 能用适当的人称代词（如我、你1称呼自己和他人 B. 能将自己与他人分开 C. 能用外表特征来认识自己 D. 产生了初步的主体我
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考题 幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（ ） A、掌握代名词“我” B、掌握代名词“你” C、掌握代名词“他” D、分清自己及他人
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考题 婴幼儿从称呼自己的名字变为称呼“我”，这是（）发展过程中的一个转折。A自我美感B理智感C自我意识D道德感
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考题 （）左右训练孩子自己吃饭，逐渐过渡到让孩子自己拿着小勺舀着吃。A、8个月B、10个月C、1岁D、2岁
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考题 称呼宾客用谦称，称呼自己用尊称。（）
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考题 孩子不用心聆听家长说话，经常你说你的我做我的，主要是因为：（）A、孩子长大了有自己的主意了B、家长平时没有好好聆听孩子说话引起的C、孩子处在叛逆期，和家长对着干
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考题 儿童自我意识的开始发生是从（）。A、知道自己的名字开始B、掌握代名词“我”开始C、掌握代名词“我的”开始D、把自己和他人名字区分开始
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考题 “我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”喊出这妇女个性解放呼声的人物形象是（）
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考题 孔子反对用圣人、仁人或仁者来称呼自己。
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考题 正式照会的发文及受文是人对人，发文者应用“我”称呼自己，一般不用复数称“我们”。
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考题 儿童用“我“这个词来明确称呼自己的时间是（）。A、3岁左右B、4岁左右C、1岁左右D、5岁左右
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考题 在运动情境中，倾向于内部归因的人常常将自己运动成绩好归因于运气好或任务简单。
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考题 判断题正式照会的发文及受文是人对人，发文者应用“我”称呼自己，一般不用复数称“我们”。A 对B 错
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考题 判断题在运动情境中，倾向于内部归因的人常常将自己运动成绩好归因于运气好或任务简单。A 对B 错
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考题 判断题称呼宾客用谦称，称呼自己用尊称。（）A 对B 错
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考题 单选题儿童用“我“这个词来明确称呼自己的时间是（）。A 3岁左右B 4岁左右C 1岁左右D 5岁左右
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考题 填空题（）岁左右的孩子仍倾向于用名字称呼自己，而不用代名词“我”，好象是将自己和自己以外的人或物同等对待的。
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考题 单选题儿童自我意识的开始发生是从（）。A 知道自己的名字开始B 掌握代名词“我”开始C 掌握代名词“我的”开始D 把自己和他人名字区分开始
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考题 填空题“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”喊出这妇女个性解放呼声的人物形象是（）
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