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陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加爱护。”（1）你如何理解这句话？（2）在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？

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考题 陈鹤琴倡导“活教育”的两条原则是适应儿童特点和适应环境特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “用儿童的双手和思想布置的环境,会使他们更加深刻地理解环境中的事物,也会使他们更加爱护环境”,陈鹤琴先生的这句话反映的学前教育机构环境创设应该遵循的原则是()。 A.教育性B.审美性C.公平性D.参与性
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考题 陈鹤琴先生认为“幼稚园第一要注意的是儿童的健康”。()
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考题 简述陈鹤琴先生的u刺激一反应”说。
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考题 在布置环境时，陈鹤琴认为教师要遵循以下几个基本原则：()。A、环境布置要通过幼儿的大脑和双手B、环境的布置要常常变化C、环境布置的高度应以幼儿的视线为标准
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考题 （　　）提出要解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间。A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴
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考题 陈鹤琴的儿童教育理论。
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考题 简述陈鹤琴先生的“刺激—反应”说。
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考题 （）主张儿童提供“有准备的活动”，让其通过与有准备的环境相互作用，进行自发的主动学习，得到发展。A、卢梭B、陈鹤琴C、皮亚杰D、蒙台梭利
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考题 陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加受护。”在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？
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考题 简述陈鹤琴关于儿童心理的分析。
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考题 对于儿童为什么喜欢绘画，陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”，他提出“（）”说。A、模仿B、本能C、刺激一反应
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考题 简述陈鹤琴在《儿童的心理》中的幼教主张。
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考题 陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加受护。”你如何理解这句话？
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考题 （）提出要解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间。A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、陶行知D、陈鹤琴
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考题 “教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业”这名话是（）说的。A、夸美纽斯B、陈鹤琴C、高尔基D、陶行知
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考题 我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。
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考题 “南陈北张”，陈鹤琴和张雪门都提倡让儿童“在做中学”。
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考题 “人有两个宝，双手与大脑”这句话是（）说的。A、陈鹤琴B、叶圣陶C、陶行知D、班杜拉
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考题 单选题（）提出要解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间。A 福禄贝尔B 蒙台梭利C 陶行知D 陈鹤琴
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考题 单选题“人有两个宝，双手与大脑”这句话是（）说的。A 陈鹤琴B 叶圣陶C 陶行知D 班杜拉
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考题 问答题简述陈鹤琴先生的“刺激一反应”说。
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考题 问答题陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加受护。”你如何理解这句话？
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考题 问答题陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们更好地认识环境中的事物，也更加爱护。”在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？
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考题 问答题陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加受护。”在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？
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考题 问答题陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加爱护。”（1）你如何理解这句话？（2）在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？
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考题 问答题简述陈鹤琴先生的“刺激—反应”说。
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考题 单选题对于儿童为什么喜欢绘画，陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”，他提出“（）”说。A 模仿B 本能C 刺激一反应
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