考题
学前儿童健康教育课程专指健康教育活动，即通过健康、社会、科学以及其他领域有关教学活动，通过游戏和户外活动进行健康教育。()
考题
在幼儿园学科领域课程中,()是各学科领域教育活动的结合。
A、教育现象B、教育内容C、教育活动D、教学结果
考题
确定幼儿园健康教育的内容，主要依据是()A、幼儿园健康教育的目标B、幼儿身心发展的特点与已有的经验C、幼儿园健康教育的学科知识
考题
广义的心理健康教育课程包括( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.融合型心理健康教育课程D.心理健康教育环境课程
考题
幼儿园学科（领域）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。
考题
正规的健康教育只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动（如体育、运动、健康等）进行。A对B错
考题
正规的健康教育既只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动（如体育、运动、健康等）进行。A对B错
考题
广义的心理健康教育课程包括（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程
考题
幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是：（）和（）。
考题
正规的健康教育既只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动（如体育、运动、健康等）进行。
考题
简述幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。
考题
在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育环境课程C、融合型心理健康教育课程D、心理健康教育活动课程
考题
独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型（）A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育活动课程C、心理健康教育环境课程D、心理健康教育显性课程
考题
举例说明幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。
考题
幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
考题
多选题广义的心理健康教育课程包括（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程
考题
填空题幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是：（）和（）。
考题
判断题正规的健康教育只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动（如体育、运动、健康等）进行。A
对B
错
考题
判断题正规的健康教育既只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动（如体育、运动、健康等）进行。A
对B
错
考题
单选题说健康教育是有领域而又无领域是因为（）。A
健康教育学科是跨领域的学科，还没有形成自己的工作领域B
健康教育是多学科性质的学科，还没有形成自己的工作领域C
健康教育不是一门独立的学科，所以没有工作领域D
健康教育还没有形成一门学科，所以还没有学科领域E
健康教育有自己的学科领域，而工作是向其他领域提供服务的
考题
单选题将健康教育纳入学校正规课程的目的是A
帮助学生了解专业的生理解剖知识B
帮助学生建立有利于健康的行为C
从幼儿园到高中应开设健康教育课程D
大学不用开设健康教育课程
考题
单选题在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）A
心理健康教育学科课程B
心理健康教育环境课程C
融合型心理健康教育课程D
心理健康教育活动课程
考题
问答题幼儿园学科（领域）课程中，教育活动的设计原则是什么？
考题
问答题简述幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。
考题
填空题幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是（）。
考题
判断题幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。A
对B
错
考题
填空题幼儿园学科（领域）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。