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若用明胶培养基培养细菌,其目的在于观察细菌能否液化明胶,则应在何温度培养( )

  • A、30℃
  • B、25℃
  • C、22℃
  • D、35℃
  • E、37℃

参考答案

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考题 关于穿刺接种法,错误的是A.用接种针或接种环接种B.可以是固体培养基,也可以是半固体培养基C.半固体培养基多用于观察细菌动力D.若细菌在半固体培养基中只沿穿刺线生长,则无动力E.若细菌有动力,穿刺线周围的半固体培养基会变混浊

考题 细菌明胶液化试验原理是A、某些细菌产生胞外酶,能使明胶分解为蛋白质B、某些细菌产生胞内酶,能使明胶分解为蛋白质C、某些细菌产生胞外酶,能使明胶分解为氨基酸D、某些细菌产生胞内酶,能使明胶分解为氨基酸E、某些细菌产生胞外酶,能使明胶分解为明胶酸

考题 明胶液化试验结果观察正确的是A、35℃培养24h后培养基呈液态为阴性B、35℃培养24h后培养基呈液态为阳性C、培养后置4℃培养基立即由液态变固态为阴性D、培养后置4℃冰箱,30min不发生凝固为阴性E、培养后置4℃冰箱,30min不发生凝固为阳性

考题 关于穿刺接种法,错误的是A、用接种针或接种环接种B、可以是固体培养基,也可以是半固体培养基C、半固体培养基多用于观察细菌动力D、若细菌在半固体培养基中只沿穿刺线生长,则无动力E、若细菌有动力,穿刺线周围的半固体培养基会变浑浊

考题 细菌培养基中最常用的凝固物质是A、明胶B、血清C、琼脂D、鸡蛋E、聚乙二醇

考题 若用明胶培养基培养细菌,其目的在于观察细菌能否液化明胶,则应在何温度培养 ( )A、30℃B、25℃C、22℃D、35℃E、37℃

考题 用肉眼观察细菌有无动力常选用A、液体培养基B、半固体培养基C、斜面培养基D、固体培养基E、高层斜面培养基

考题 最适合观察细菌动力的培养基是A.营养肉汤B.半固体培养基C.固体培养基 最适合观察细菌动力的培养基是A.营养肉汤B.半固体培养基C.固体培养基D.血清E.琼脂平板

考题 弯曲菌生化反应叙述正确的是A、分解糖类(+)、液化明胶(-)、分解尿素(-)B、分解糖类(-)、液化明胶(+)、分解尿素(-)C、分解糖类(-)、液化明胶(-)、分解尿素(-)D、分解糖类(+)、液化明胶(+),分解尿素(-)E、分解糖类(-)、液化明胶(+)、分解尿素(+)

考题 细菌培养用()培养基。

考题 明胶穿刺培养主要观察细菌的()能力。A、菌苔形成B、运动C、液化D、芽胞形成

考题 炭疽杆菌明胶穿刺培养,经()后沿穿刺线形成白色的向四周呈放射状突起,突起在培养基表面处较长,而深处较短,如倒置的松树样,明胶表面逐渐液化。

考题 明胶液化实验().A、检测细菌对氨基酸的分解B、检测细菌对糖的分解C、两者均可D、两者均不可E、其他

考题 炭疽杆菌在明胶培养2~3d后,明胶表面逐渐被液化呈()。

考题 如培养细菌的目的在于获得大量菌体,应在培养的()期进行收获。

考题 对培养基的灭菌下列说法正确的是()A、含糖类或明胶的培养基:121℃灭菌15分钟B、无糖培养基:125℃灭菌15~20分钟C、无糖培养基:113℃灭菌15~20分钟D、含糖类或明胶的培养基:113℃灭菌15分钟

考题 细菌的明胶柱穿刺培养特征常用来鉴别菌株()性能。

考题 明胶半固体培养基与琼脂半固体培养基在应用上有何不同?

考题 以下哪些是柯赫的贡献?()A、证明炭疽病由炭疽杆菌引起B、发现了肺炎球菌C、首创用明胶固体培养基分离细菌D、创立柯赫原则

考题 猪丹毒杆菌在明胶培养基穿刺培养,呈()状生长。

考题 单选题细菌人工培养使用的培养基分为三大类,其中固体培养基主要用途是(  )。A 增菌B 观察细菌的菌落形态C 观察细菌的运动能力D 观察细菌的粘附能力E 抑制杂菌生长

考题 单选题若用明胶培养基培养细菌,其目的在于观察细菌能否液化明胶,则应在何温度培养( )A 30℃B 25℃C 22℃D 35℃E 37℃

考题 单选题用肉眼观察细菌有无动力常选用()。A 液体培养基B 半固体培养基C 斜面培养基D 固体培养基E 高层斜面培养基

考题 单选题细菌明胶液化试验原理是(  )。A 某些细菌产生胞外酶,能使明胶分解为蛋白质B 某些细菌产生胞内酶,能使明胶分解为蛋白质C 某些细菌产生胞外酶,能使明胶分解为氨基酸D 某些细菌产生胞内酶,能使明胶分解为氨基酸E 某些细菌产生胞外酶,能使明胶分解为明胶酸

考题 填空题炭疽杆菌在明胶培养2~3d后,明胶表面逐渐被液化呈()。

考题 填空题炭疽杆菌明胶穿刺培养,经()后沿穿刺线形成白色的向四周呈放射状突起,突起在培养基表面处较长,而深处较短,如倒置的松树样,明胶表面逐渐液化。

考题 单选题明胶穿刺培养主要观察细菌的()能力。A 菌苔形成B 运动C 液化D 芽胞形成

考题 填空题细菌的明胶柱穿刺培养特征常用来鉴别菌株()性能。