考题
矩阵图主要用于( )。A．确定质量改进的着眼点B．制定质量改进方案C．发现制造过程不良品的原因D．产品质量展开E．帮助拟订质量改进计划
考题
分析原因用排列图是与( )有关，用来发现问题的主要原因。A．不良结果B．过程因素C．最终结果D．过程质量
考题
品质三原则：不接受不良品、不制造不良品、不流出不良品。此题为判断题(对，错)。
考题
应用PDPC法的主要目的有（ ）。
A.计算项目完成时间
B.分析制造过程中产生不良品的原因
C.制订控制工序的措施
D.对整个系统的重大事故进行预测
E.找出解决问题的关键路径
考题
自互检的三个原则有哪些？（）A、不接收不良品B、不制造不良品C、不流出不良品D、不生产不良品
考题
三不原则是（）。A、不制造不良品B、不传递不良品C、不流出不良品D、不接收不良品
考题
要做到全数品质保证，我们必须坚持“三不”的原则，即不制造不良品、不接受不良品、不让不良品流出。
考题
工序内采用“三不原则”指（）A、不制造不良品B、不接受不良品C、不流出不良品D、不生产不良品
考题
自检和互检的原则是（）A、不接收不良品B、不制造不良品C、不流出不良品D、不反馈不良品
考题
自护检的原则是：不制造不良品、不流出不良品、不接收不良品
考题
如作业过程中发现不良品处理流程为：隔离→标识→评审。
考题
生产过程中对待不良品按顺序应为：（）A、不接收、不制造、不放过B、不制造、不接收、不放过C、不放过、不制造、不接收D、不制造、不放过、不接收
考题
特性矩阵图，主要是表明（）A、特殊特性B、质量特性重要度C、过程参数、产品特性与制造工位关系
考题
「质量是制造出来的，而非检验出来的」，是指：（）A、制造不会产生不良品B、检验无法判定良品或不良品C、注重制程管制可以提升质量D、成品检验可以减少不良品
考题
工序内采用“三不原则”指不制造不良品、不接受不良品、不流出不良品。
考题
电装三不原则没有那一项？（）A、不接受不良品B、不制造不良品C、不传递不良品D、不处理不良品
考题
电装作业三不员原则是什么？（）A、不接受不良品B、不制造不良品C、不流出不良品D、以上都是
考题
精益质量的三不原则（），不制造不良品、不流出不良品。
考题
多选题我们通常要求操作工的三不原则是（）。A不毁坏不良品B不接收不良品.C不流转不良品D不制造不良品
考题
单选题矩阵图不可用于( )。A
某工程的日程计划B
确定系统产品开发，改进的着眼点C
明确一系列项目与相关技术之间的关系D
发现制造过程不良品的原因与其他要素之间的关系
考题
多选题矩阵图主要用于（ ）。A确定质量改进的着眼点B制订质量改进方案C发现制造过程不良品的原因D产品质量展开E帮助拟订质量改进计划
考题
单选题矩阵图主要用于( )。A
确定质量改进的实施方法B
制订质量改进计划C
发现制造过程不良品的原因与其他要素之间的关系D
安排和编制最佳日程计划
考题
多选题工序内采用“三不原则”指（）A不制造不良品B不接受不良品C不流出不良品D不生产不良品
考题
判断题工序内采用“三不原则”指不制造不良品、不接受不良品、不流出不良品。A
对B
错
考题
单选题分析原因用排列图是与（ ）有关，用来发现问题的主要原因。A
不良结果B
过程因素C
最终结果D
过程质量
考题
填空题精益质量的三不原则（），不制造不良品、不流出不良品。