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教育不平等制度根源是（）

  • A、普及教育
  • B、义务教育
  • C、终身教育
  • D、制度化教育

参考答案

更多 “教育不平等制度根源是（）A、普及教育B、义务教育C、终身教育D、制度化教育” 相关考题
考题 社会主义时期产生民族问题的主要根源是() A、剥削制度B、宗教信仰C、阶级压迫D、各民族事实上的不平等
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考题 冲突学派认为,群体间利益的争夺是遭遇不平等和贫困现象的根源,不平等和贫困是社会各群体之间在利益分配过程中争夺有限资源的结果。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 冲突的背景根源来自()。 A、广泛的社会不平等性B、劳动动力市场影响C、工作场所的不平等性D、工作本身的属性
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考题 制度教育学认为教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁，因此要进行制度分析。在研究了教育与社会的关系后，它认为，当代资本主义的学校教育是维护现实社会的不平等和不公平的工具，是造成社会差别、歧视和对立的根源。
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考题 导致民族不平等的社会根源。（）A、私有制B、阶级C、民族D、生产力
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考题 中国的不平等首先体现在（）。A、人权不平等B、收入分配不平等C、地域不平等D、教育不平等
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考题 （）认为，社会问题产生的根源是不平等、不合理的社会制度。A、社会病理学B、偏差行为理论C、批判理论D、社会建构主义
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考题 新制度学派认为现代资本主义国家的当务之急是改变（）分配的不平等。A、财富B、机会C、权力D、教育资源
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考题 社会主义时期民族问题的根源是各民族（）A、法律地位的不平等B、政治地位的不平等C、事实上的不平等D、社会地位的不平等
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考题 “社会问题产生的根源是不平等、不合理的社会制度”，这一思想来源于（）。
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考题 教育不平等的制度根源是（）A、制度化教育B、教育化社会C、学习化社会D、回归教育
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考题 阶级产生的根源是（）A、社会经济B、剥削压迫C、私有制D、社会不平等
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考题 卢梭认为私有制是人类不平等的根源。
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考题 下列哪种根源不是冲突的背景根源？（）A、广泛的社会不平等B、劳动合同的性质C、劳动力市场的状况D、工作本身的属性
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考题 冲突的根本根源包括（）。A、异化的合法化B、客观的利益差异C、雇佣关系的性质D、广泛的社会不平等E、工作场所的不平等
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考题 单选题下列选项中，不属于冲突的背景根源的是（ ）。A 广泛的社会不平等B 劳动力市场状况C 工作场所的不平等D 客观的利益差异
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考题 单选题阶级产生的根源是（）A 社会经济B 剥削压迫C 私有制D 社会不平等
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考题 填空题“社会问题产生的根源是不平等、不合理的社会制度”，这一思想来源于（）。
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考题 问答题收入不平等的根源表现在哪几个方面？
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考题 单选题教育不平等制度根源是（）A 普及教育B 义务教育C 终身教育D 制度化教育
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考题 单选题中国的不平等首先体现在（）。A 人权不平等B 收入分配不平等C 地域不平等D 教育不平等
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考题 单选题（）认为，社会问题产生的根源是不平等、不合理的社会制度。A 社会病理学B 偏差行为理论C 批判理论D 社会建构主义
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考题 判断题卢梭认为私有制是人类不平等的根源。A 对B 错
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考题 单选题教育不平等的制度根源是（）A 制度化教育B 教育化社会C 学习化社会D 回归教育
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考题 单选题下列哪种根源不是冲突的背景根源？（）A 广泛的社会不平等B 劳动合同的性质C 劳动力市场的状况D 工作本身的属性
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考题 单选题社会主义时期民族问题的根源是各民族（）A 法律地位的不平等B 政治地位的不平等C 事实上的不平等D 社会地位的不平等
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考题 多选题冲突的根本根源包括（）。A异化的合法化B客观的利益差异C雇佣关系的性质D广泛的社会不平等E工作场所的不平等
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