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在连接两点的所有线中,线段最短。简称为两点之间线段()
参考答案
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考题
先将线段AB分成20等分,线段上的等分点用“△”标注,再将该线段分成21等分,等分点用“O”标注(AB两点都不标注),现在发现“△”和“O”之间的最短处2厘米,问线段AB的长度为多少?
A. 2460
B. 1050
C. 840
D. 680
考题
先将线段AB分成20等分,线段上的等分点用"A"标注,再将该线段分成21等分,等分点 用“O”标注(AB两点都不标注),现在发现"A"和“O”之间的最短处为2厘米,问线段AB 的长度为多少?( )
A. 2460厘米 B. 1050厘米
C. 840厘米 D. 680厘米
考题
下列判断中,哪些属于假言判断()A、正多面体只有5种B、两点之间的距离,线段最短C、如果a+b=1,那么ab至少有一个为11/2D、若中△ABC'∠C=900,则AB2+BC2=AC2E、X>1
考题
在AutoCAD中,“直线”命令用于绘制两点之间的直线段,它可以按命令给定的起点和终点绘制一系列连续的直线段。执行“直线”命令的方法有()。A、打开“绘图”菜单一“直线”命令B、在命令行输入“LINE”,回车C、在命令行输入快捷命令“L”,回车D、在命令行输入快捷命令“XL”,回车
考题
多选题下列判断中,哪些属于假言判断()A正多面体只有5种B两点之间的距离,线段最短C如果a+b=1,那么ab至少有一个为11/2D若中△ABC'∠C=900,则AB2+BC2=AC2EX>1
考题
问答题材料: 王老师是小学三年级的数学教师,在教授“同一平面上两点之间直线最短”时是这样教学的:他先在黑板上取了在同一平面上的两个点,并作出这两点间的四条线段,其中包括两点间的直线。接着,请一位学生把这几条线段的距离测量出来,写在线段旁,再让其他学生说出哪一条最短。然后,让学生分组自由讨论几分钟,他逐一辅导各组,当学生不会准确概括时.他会引导学生主动思考,并让学生自己得出结论:两点之间直线最短。最后,他用多媒体制作了一幅图,这幅图中有道题要学生独立完成,题目是:一座房子到河边有三条路走,一条直线和两条弯道,问走哪条路最近?由学生主动回答,并说明缘由。 问题: (1)王老师主要遵循了哪一教学原则?该教学原则的内涵是什么?(10分) (2)具体说明贯彻该教学原则的基本要求。(10分)
考题
单选题等高线是根据()原理测绘的。A
两点之间直线最短B
两平面平行则两平面间距相等C
三角形稳定性D
线段成比例定理
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