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在长为L的线段上任取两点,求两点之间距离的数学期望及方差.


参考答案

参考解析
解析:
更多 “在长为L的线段上任取两点,求两点之间距离的数学期望及方差.” 相关考题
考题 在纵向坡度为6‰的坡段上两点,两点之间水平距离为2000m,那么两点之间高差为()。A.12000mmB.1200mmC.120mmD.12mm

考题 已知过点(0,4),斜率为-1的直线l与抛物线C:y2—2px(b>0)交于A,B两点.(I)求C的顶点到2的距离;(Ⅱ)若线段AB中点的横坐标为6,求C的焦点坐标.

考题 在1:500的地形图上量得A,B两点之间的距离为18cm,则A,B两点的实际距离为(不考虑量长误差)()。 A、18mB、90mC、500/18=27.777mD、9000m

考题 已知离散型随机变量X的概率分布为 (1)求常数a; (2)求X的数学期望EX及方差DX.

考题 设离散型随机变量X的概率分布为 求X的数学期望EX及方差DX.

考题 已知37带内A点高斯平面坐标(XA,YA)和39带C点高斯平面坐标(XC,YC),下列说法正确的是()。A:A、B两点的平面距离为B:求两点间的距离需要高斯反算,得到大地坐标(BA,LA)、(BC,LC)C:求两点间的距离需要高斯正算,得到大地坐标(BA,LA)、(BC,LC)D:求两点的椭球面上的距离是计算两点的大地线E:求两点的椭球面上的距离是计算两点所在大圆的弦长

考题 地球上两点之间的航线距离最短的是指()A、两点之间的直线长度B、两点之间等角线的长度C、两点之间大圆的弧长

考题 地球上两点之间的最短的航线距离是指:()A、两点之间的直线长度B、飞机飞行过程中的实际距离C、两点之间大圆弧的弧长D、两点之间等角线的长度

考题 计算题:已知地面上两点A、B之间的视线距离为S米,仪器高度为H米,切尺为H米,竖直角为a度,求A、B两点的水平距离D为多少?

考题 一根名义长为30米的钢尺与标准长度比较得实际长为30.012米,用这根钢尺量得两点间距离为264.580米,求经过尺长改正后的距离。

考题 计算题:拉伸试样上,纵向方向A、B两点的距离L称为标距,受拉伸作用后,用变形仪量出两点距离的增量ΔL=5×10-2mm,若L的原长L0=100mm,求A、B两点间的平均应变εm。

考题 计算题:已知拉伸试样上纵向方向A、B两点的距离L称为标距,受拉伸作用后,A、B两点间的平均应变εm=5×10-4,若L的原长L0=100mm,求两点距离的增量ΔL。

考题 圆上任意两点间的距离叫做()。A、弦心距B、半径C、直径D、弦长

考题 在连接两点的所有线中,线段最短。简称为两点之间线段()

考题 计算题:一根名义长为D的钢尺与标准长度比较,得实际长为D1米,用这根尺量得两点之间的距离为L米,求改正后的距离L为多少?

考题 计算题:已知坝坡坡度为1:m,量取坝横断面坡上两点间的距离为S米,求两点间的平距和高差?

考题 不在同一水平面上的两点连成的直线线段,在水平面上的直线长度称为两点间的()。A、水平距离B、倾斜距离C、垂直距离D、距离

考题 在地形图上确定直线的坡度叙述正确的是()。A、直线的坡度等于直线上两点间线段的高差除以水平距离B、直线的坡度与高差成正比C、直线的坡度可用直线上任意两点的高差和水平距离来确定D、直线上任意两点的坡度是相同的

考题 对于两点分布总体,如果具有“是”值的个体数的比例为p、具有“非”值的个体的比例为q,则有()A、数学期望为pB、数学期望为qC、方差为p+qD、方差为pqE、方差为p/q

考题 在1:500的地形图上量得A、B两点之间的距离为18cm,则A、B两点的实际距离为(不考虑量长误差)()。A、18mB、90mC、180mD、900m

考题 在地形图上求两点之间的水平距离,可以采用()和根据两点坐标计算的方法。A、直接量测法B、类比法C、内插法D、函数法

考题 在纵向坡度为6‰的坡段上两点,两点之间水平距离为2000m,那么两点之间高差为()。A、12000mmB、1200mmC、120mmD、12mm

考题 多选题在地形图上确定直线的坡度叙述正确的是()。A直线的坡度等于直线上两点间线段的高差除以水平距离B直线的坡度与高差成正比C直线的坡度可用直线上任意两点的高差和水平距离来确定D直线上任意两点的坡度是相同的

考题 问答题计算题:已知地面上两点A、B之间的视线距离为S米,仪器高度为H米,切尺为H米,竖直角为a度,求A、B两点的水平距离D为多少?

考题 问答题计算题:已知坝坡坡度为1:m,量取坝横断面坡上两点间的距离为S米,求两点间的平距和高差?

考题 问答题计算题:一根名义长为D的钢尺与标准长度比较,得实际长为D1米,用这根尺量得两点之间的距离为L米,求改正后的距离L为多少?

考题 多选题对于两点分布总体,如果具有“是”值的个体数的比例为p、具有“非”值的个体的比例为q,则有()A数学期望为pB数学期望为qC方差为p+qD方差为pqE方差为p/q