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单选题
刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在”和“再”，“末”和“未”，按照条件反射有关理论，这属于(    )
A

效果扩散

B

分化

C

泛化

D

习得

参考答案

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更多 “单选题刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在”和“再”，“末”和“未”，按照条件反射有关理论，这属于( )A 效果扩散B 分化C 泛化D 习得” 相关考题
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考题 班级授课制的缺点有:()。 A.学生的独立性与自主性受到限制B.主要是接受性学习，不利于培养学生的创新精神和实践能力C.不能很好地照顾学生个性的发展D.教学时间和教学内容预先设计
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考题 刚开始认字的孩子不太能区分“大”“太”，根据经典的条件反射理论，这是刺激的（ ）。A.消退 B.分化 C.保持 D.泛化
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考题 有些学生不喜欢英语，因为他们将这些外语学习 与要求在课堂上大声翻译句子这样不愉快的经 整联系了起来。这属于（ ）。A.经典条件反射 B.操作性条件反射 C.认知偏差 D.动机消退
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考题 下列心理现象中，属于正迁移现象的有（　　） A.懂得英语的人很容易学习和掌握法语 B.棒球选手容易掌握打高尔夫球技术 C.在相似的知识和技能学习过程中，如果没有很好地加以区分，也会产生相互干扰的现象 D.学习素描会对以后学习油画产生积极影响
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考题 刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在”和“再”，“末”和“未”。按照参件反射有关理论，这属于（ ）(易混)A.效果扩散 B.分化 C.泛化 D.习得
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考题 认为“对事实的歪曲理解会导致不正确的行为”，这反映了（）A观察学习理论B应答性条件反射理论C操作性条件反射理论D认知行为矫正理论
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考题 行为学习理论的主要依据是（　）A、心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习B、经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习C、经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论D、动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习E、经典条件反射、潜意识理论和社会观察学习
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考题 行为主义理论的代表理论主要有：巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论和（）的社会学习理论。
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考题 行为学习理论的主要依据是经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习。（　）
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考题 提出通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点是（）A、经典条件反射理论B、操作条件反射理论C、社会学习理论D、强化学习理论
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考题 试比较经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论。
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考题 刚开始认字的孩子不太能区分“大”“太”，根据经典的条件反射理论，这是刺激的（）。A、消退B、分化C、保持D、泛化
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考题 认为通过观察和模仿榜样的行为，有利于态度的形成和改变的观点是（）。A、经典条件反射理论B、操作条件反射理论C、社会学习理论D、联结说
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考题 学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于刺激分化。
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考题 学生学习区分“晴”、“睛”，、“腈”等汉字，属于加涅累积学习模式中的（）A、信号学习B、语言联合学习C、多重辨别学习D、概念学习
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考题 对比经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论之间的差异。
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考题 单选题刚开始学汉字的孩子不能很好地区分“未”跟“末”或“日”跟“曰”，这属于（）。A 刺激泛化B 刺激分化C 刺激消退D 刺激比较
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考题 多选题有关消费者学习的理论主要有（　　）。A经典条件反射理论 B需求层次理论C产品生命周期理论 D工具性条件反射理论E认知理论
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考题 单选题下列哪一项不属于行为学习理论？（　　）A 经典条件反射B 操作条件反射C 模仿理论D 示范作用E 示范作用和认知行为学习理论
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考题 单选题行为学习理论的主要依据是（　）A 心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习B 经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习C 经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论D 动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习E 经典条件反射、潜意识理论和社会观察学习
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考题 单选题学生学习区分“晴”、“睛”，、“腈”等汉字，属于加涅累积学习模式中的（）A 信号学习B 语言联合学习C 多重辨别学习D 概念学习
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考题 单选题提出通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点是（）A 经典条件反射理论B 操作条件反射理论C 社会学习理论D 强化学习理论
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考题 单选题刚开始认字的孩子不太能区分“大”“太”，根据经典的条件反射理论，这是刺激的（）。A 消退B 分化C 保持D 泛化
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考题 问答题对比经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论之间的差异。
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考题 问答题试比较经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论。
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