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（）的形成解决道德标准的掌握问题。

  • A、道德概念
  • B、道德信念
  • C、道德情感
  • D、道德评价

参考答案

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考题 学生的学习内容有（ ）。 A.知识技能的掌握 B.学习策略的掌握 C.问题解决能力和创造性的发展 D.道德品质的培养 E.健康心理的培养
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考题 下列不属于问题解决的特点的是（　　） A.问题解决过程受多方面因素的影响 B.问题解决所遇到的问题是新问题 C.问题解决是一个思维过程，它将已掌握的概念、原理根据当前问题的要求进行重新转换或组合 D.问题解决是形成解决问题的原理或规则，并成为认知结构中的一个组成部分，所以问题解决是更为高级的一种学习形式
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考题 学生的学习内容有( )。 A.知识、技能的掌握 B.学习策略的掌握 C.问题解决能力和创造性的发展 D.道德品质和健康心理的培养
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考题 （ ）是道德认识形成的必要前提。A. 道德评价能力的提高 B. 道德概念的掌握 C. 道德信念的确立
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考题 掌握RUP在解决下列三个问题的基本方法。
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考题 青少年道德认识的形成，主要反映在（）A、道德概念的掌握B、道德评价的发展C、道德信念的确立D、道德情感的发展
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考题 （）的发展解决道德标准的运用问题。A、道德概念B、道德信念C、道德情感D、道德评价
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考题 物理教学过程的主要目的是（）A、明确物理现象B、形成物理概念C、掌握物理规律D、解决物理问题
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考题 道德认识的形成表现在三个方面：道德知识的掌握、道德评价能力的发展和（）的产生。
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考题 法是一种行为规范，它是为主体的行为提供标准和指明方向的，它只解决行为问题，只衡量人们的行为是否合法或是否违法，不解决观念问题、品德或道德问题。
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考题 学生学习的内容有（　）。A、知识技能的掌握B、学习策略的掌握C、问题解决能力和创造性的发展D、道德品质的培养E、健康心理的培养
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考题 在我国建立新的运价形成机制，需要解决好以下几个方面问题（　）A、明确运价形成的基础B、调整和改变运价形成主体C、完善运价方式D、完善运价形式E、掌握运价变化的规律
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考题 判断题法律解决的是外在的问题，道德解决的是人内在的问题。A 对B 错
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考题 单选题物理教学过程的主要目的是（）A 明确物理现象B 形成物理概念C 掌握物理规律D 解决物理问题
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考题 多选题PDCA中的处置阶段的内容有（　　）。A肯定成绩B实施标准化C表彰先进D对没有解决的问题转入下一轮解决E掌握现状
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考题 多选题（）是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。A道德概念的掌握B道德信念的确立C道德评价、判断能力的发展D道德情感的出现E道德习惯的形成
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考题 单选题（）的发展解决道德标准的运用问题。A 道德概念B 道德信念C 道德情感D 道德评价
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考题 判断题法是一种行为规范，它是为主体的行为提供标准和指明方向的，它只解决行为问题，只衡量人们的行为是否合法或是否违法，不解决观念问题、品德或道德问题。A 对B 错
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考题 多选题在我国建立新的运价形成机制，需要解决好以下几个方面问题（　）A明确运价形成的基础B调整和改变运价形成主体C完善运价方式D完善运价形式E掌握运价变化的规律
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考题 多选题学生的学习内容有（）。A知识、技能的掌握B学习策略的掌握C潜意识的挖掘D问题解决能力和创造性的发展E道德品质和健康心理的培养
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