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超限效应

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考题 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用是A.倒摄效应B.前摄效应C.消退抑制D.超限抑制
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考题 父母在家庭教育中应该怎样有效地运用心理规律?() A.父母应灵活运用多种心理学规律，科学地进行教育B.应了解孩子的成长历程及心理发展历程C.运用登门槛效应、增减效应、贴标签效应、蝴蝶效应、霍桑效应等心理规律D.运用南风效应、超限效应、德西效应、罗森塔尔效应、木桶效应等心理规律
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考题 沉稳型的讲课方式和雄辩型、演说型的讲课方式相比，前者容易让学生更好地理解讲义。这一现象体现了（）的作用。A、手表定律B、低声效应C、木桶效应D、超限效应
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考题 用同样一种方式、同样一句话去纠正不同的错误，或者经常对某一错误进行重复教育称为（）效应。A、超限效应B、瓶颈效应C、门槛效应D、刻板效应
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考题 超限效应可能发生在每个人的身上，下面选项中不是减少超限效应产生注意事项的是（）A、明确做事的目的，所有的步骤不一定要围绕目的展开B、步骤一定要有效，始终与目的对照C、学会用“南风法则”关心、体恤下属D、学会用“互惠定律”，希望别人做好的同时，首先考虑自己是否做好，是否让对方满意
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考题 在决策中犹豫不决、难以做决定的现象被称为（）。A、雷尼尔效应B、定型化效应C、布里丹效应D、超限效应
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考题 货物装车后，重车总重活载效应超过桥涵设计标准活载的货物，称为（）。A、超长货物B、超限货物C、偏重货物D、超重货物
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考题 根据货物超限部位所在的高度，超限货物的类型是（）。A、一级超限B、上部超限C、中部超限D、下部超限
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考题 根据货物超限部位所在的高度，超限货物分为（）三种类型。A、上部超限、中部超限和下部超限B、左侧超限、右侧超限和两侧超限C、一级超限、二级超限和超级超限D、上部超限、中部超限和两侧超限
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考题 按货物超限的程度，超限的级别可分为一级超限、二级超限和（）。A、三级超限B、严重超限C、超级超限D、特种超限
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考题 按货物超限的程度，分为一级超限、二级超限和（）。A、三级超限B、严重超限C、超级超限D、特种超限
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考题 超限货物按超限程度分为（）。A、一级超限、二级超限、超级超限B、一级超限、二级超限C、一级超限、二级超限、三级超限D、一级超限、超级超限
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考题 发生胀差超限，应（）。A、停机；B、防止泊桑效应，提高转速；C、调整参数维持运行；D、减负荷或降转速。
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考题 判断题剂量当量是评价用于评价事故性超限值高剂量照射所引起的早期生物学效应。A 对B 错
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考题 单选题在决策中犹豫不决、难以做决定的现象被称为（）。A 雷尼尔效应B 定型化效应C 布里丹效应D 超限效应
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考题 问答题什么是超限效应？
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考题 单选题用同样一种方式、同样一句话去纠正不同的错误，或者经常对某一错误进行重复教育称为（）效应。A 超限效应B 瓶颈效应C 门槛效应D 刻板效应
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考题 单选题超限货物按超限程度分为（）。A 一级超限、二级超限、超级超限B 一级超限、二级超限C 一级超限、二级超限、三级超限D 一级超限、超级超限
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考题 单选题沉稳型的讲课方式和雄辩型、演说型的讲课方式相比，前者容易让学生更好地理解讲义。这一现象体现了（）的作用。A 手表定律B 低声效应C 木桶效应D 超限效应
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考题 多选题超限货物按其超限程度，分为（）。A一级超限B二级超限C三级超限D超级超限E特级超限
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考题 单选题（2015山东济南）学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是()。A 霍桑效应B 皮格马利翁效应C 林格尔曼效应D 超限效应
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考题 单选题根据货物超限部位所在的高度，超限货物分为（）三种类型。A 上部超限、中部超限和下部超限B 左侧超限、右侧超限和两侧超限C 一级超限、二级超限和超级超限D 上部超限、中部超限和两侧超限
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考题 单选题按货物超限的程度，超限的级别可分为一级超限、二级超限和（）。A 三级超限B 严重超限C 超级超限D 特种超限
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考题 单选题逆反效应，是指一个人对外界的情感与行为做出负向心理反应并影响其后续行为的现象。超限逆反效应，是指同样的情感刺激，由于其强度过大、过强，时间过久，从而引起逆反心理反应的现象。根据上述定义，下列属于超限逆反效应的是（）。A 天下没有不散的筵席B 久病床前无孝子C “烽火戏诸侯”的典故D 重复播放的电视广告引人反感
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考题 问答题联系家庭教育解释“超限效应”。
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考题 多选题根据具体的超限原因，可将超限分为（ ）。A主动超限B被动超限C实质性超限D非实质性超限E目标性超限
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