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情感设计是强调情感体验的设计，而是以情感体验为基本目的的设计

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考题 由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（ ）。A．直觉性道德情感体验B．形象性道德情感体验C．想象性道德情感体验D．伦理性道德情感体验
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考题 老年期的情感发展特点是①容易有消极情感体验②容易激动、冲动③各种丧失是情绪体验的最重要的诱发事件④情感体验深刻而持久⑤情感体验丧失A、①②③B、③④⑤C、①③④D、②③④E、①④⑤
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考题 音乐教学的参与——体验模式的基本实施程序包括（）A、情感参与B、情感体验C、情感唤起D、情感深入E、情感外化
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考题 情感化设计的理念主要指的是（）A、产品功能实用B、为消费者提供丰富的情感价值、意义、和体验C、设计外观新颖
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考题 （）是广告设计中情感表现策略表现形式。A、情感隐藏形式B、情感体验形式C、情感依托形式D、情感联想形式E、性感表达形式
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考题 唐纳德·诺曼在《情感化设计》一书中将人们对物品的情感体验根据大脑活动水平的高低划分为（）A、行为水平的情感B、本能水平的情感C、效能水平的情感D、反思水平的情感E、感官水平的情感
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考题 体验营销的体验形式可以分为（）A、感观体验、情感体验、思考体验、行动体验、关联体验B、感观体验、情感体验、思考体验、行动体验C、情感体验、思考体验、行动体验、关联体验D、思考体验、行动体验、关联体验
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考题 由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验
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考题 现代主义设计师通过一种以单纯的几何形式为代表的造型语言，使用户产生（）的情感体验。
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考题 各类情绪能对人的认知和行为起到不同作用，可以成为设计师进行“情感设计”的基本依据，即我们如何通过设计使人们产生某种情绪体验，从而服务于最终的目的性。其基本原则有哪些？
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考题 （）层面上的设计情感来自人们在对物的使用中所感知和体验到的“用”的效能，即物品的可用性带给人们的情感体验。A、感官B、情感C、效能D、效率
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考题 论述玻璃材质的特征，及其在设计中的情感体验。
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考题 由于设计复杂的目的性，其可能激发不同类型、层面的情感体验，这是指设计情感的（）特点。A、多层次B、多样性C、目的性D、丰富性
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考题 理解层面上，设计的物、环境、符号带给人的情感体验来自（），是人通过对设计物上所富含的信息、内容和意味的理解与体会而产生的情感。
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考题 音乐教学的参与一体验模式的基本实施程序包括（）A、情感参与B、情感体验C、情感唤起D、情感深入E、情感外化
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考题 道德感按其形式可分为（）的情感体验，（）的情感体验，（）的情感体验。
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考题 问答题论述玻璃材质的特征，及其在设计中的情感体验。
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考题 填空题现代主义设计师通过一种以单纯的几何形式为代表的造型语言，使用户产生（）的情感体验。
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考题 多选题唐纳德·诺曼在《情感化设计》一书中将人们对物品的情感体验根据大脑活动水平的高低划分为（）A行为水平的情感B本能水平的情感C效能水平的情感D反思水平的情感E感官水平的情感
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考题 判断题情感设计是强调情感体验的设计，而是以情感体验为基本目的的设计A 对B 错
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考题 多选题音乐教学的参与一体验模式的基本实施程序包括（）A情感参与B情感体验C情感唤起D情感深入E情感外化
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考题 问答题各类情绪能对人的认知和行为起到不同作用，可以成为设计师进行“情感设计”的基本依据，即我们如何通过设计使人们产生某种情绪体验，从而服务于最终的目的性。其基本原则有哪些？
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考题 填空题理解层面上，设计的物、环境、符号带给人的情感体验来自（），是人通过对设计物上所富含的信息、内容和意味的理解与体会而产生的情感。
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考题 多选题设计情感的特殊性包括：（）A设计的情感体验与该设计的目的性相关B设计情感不仅取决于“用”的结果，还与过程密切相关C设计艺术中的情感具有多层次性D设计情感与设计物的特性相对应E设计艺术中的情感具有多样性的特点
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考题 单选题（）层面上的设计情感来自人们在对物的使用中所感知和体验到的“用”的效能，即物品的可用性带给人们的情感体验。A 感官B 情感C 效能D 效率
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考题 单选题由于设计复杂的目的性，其可能激发不同类型、层面的情感体验，这是指设计情感的（）特点。A 多层次B 多样性C 目的性D 丰富性
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