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以无意识记为主,有意识记刚刚萌芽的时期是()。

  • A、乳儿期
  • B、婴儿期
  • C、学前期
  • D、学龄初期

参考答案

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考题 幼儿记忆的特点之一是( )。A.无意识记占主导地位,有意识记较为薄弱B.有意识记占主导地位,无意识记较差C.无意识记和有意识记均占主导地位D.无意识记和有意识记均较差

考题 下面不属于幼儿记忆特点的表述是(  )。A.有意识记较弱,无意识记占主导地位 B.再认和再现能力随年龄的增长而逐渐提高 C.机械识记和意义识记并用 D.有意识记占优势,无意识记逐渐发展

考题 “默写”属于()。A.有意识记 B.无意识记 C.有意回忆 D.无意回忆

考题 幼儿记忆的主要特点是(  ) A.有意识记为主,无意识记活跃 B.无意识记为主,有意识记迅速发展 C.有意识记和无意识记都是主要识记方式 D.有意识记和无意识记都发展不快

考题 幼儿记忆发展的显著特征是() A.无意识记为主,有意识记发展迅速 B.有意识记为主,无意识记发展迅速 C.无意识记和有意识记均发展迅速 D.无意识记和有意识记均发展緩慢

考题 根据识记的理解性及方法,可以划分为:A.有意识记和无意识记 B.有意识记和机械识记 C.机械识记和意义识记 D.无意识记和意义识记

考题 有明确目的、要付出意志努力的识记是()A有意识记B无意识记C意义识记D联想识记E机械识记

考题 试论中学生无意识记和有意识记的发展。

考题 下面不属于幼儿记忆特点的表述是()A、有意识记较弱,无意识记占主导地位B、再认和再现能力随年龄增长而提高C、机械识记和意义识记并用D、有意识记占优势,无意识记逐渐发展

考题 有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是()A、无意识记B、机械识记C、有意识记D、不随意识记

考题 对儿童进行的潜移默化的教育,是利用了()。A、有意识记B、意义识记C、机械识记D、无意识记

考题 实验结果表明:幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记,前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高,慢慢地,有意识记的效果最终会超越无意识记的效果

考题 对儿童进行潜移默化的教育,是利用了( )。A、有意识记B、意义识记C、机械识记D、无意识记

考题 根据识记材料有无意义,或识记者是否了解其意义,把识记分为()。A、意义识记B、有意识记C、机械识记D、无意识记

考题 幼儿初期无意识记和有意识记的发展情况是()。A、无意识记和有意识记同步发展B、有意识记占优势C、无意识记占优势D、既缺乏无意识记,也缺乏有意识记

考题 下列论述正确的选项是()A、有意识记最初是主动的记忆B、有意识记最初是被动的记忆C、无意识记是主动的记忆D、无意识记是被动的记忆

考题 判断题实验结果表明:幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记,前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高,慢慢地,有意识记的效果最终会超越无意识记的效果A 对B 错

考题 单选题下列论述不正确的选项是()。A 无意识记没有预定目的,也不需意志努力B 有意识记具有明确的目的,需要一定的意志努力C 无意识记积累的经验,有时带有片面性和偶然性D 有意识记积累的经验,因为是幼儿主动的记忆,所以一定是正确的E 幼儿的记忆前期以无意识记为主,后期以有意识记为主

考题 多选题小学儿童识记的特点包括( )A由无意识记为主向有意识记为主转化B由机械识记为主向意义识记为主转化C机械识记和意义识记效果都随年龄增长而提高D意义识记的保持量高于机械识记

考题 单选题幼儿初期主要以(  )为主。A 有意识记B 意义识记C 无意识记D 理解识记

考题 单选题幼儿记忆的主要特点是(  )。A 有意识记为主,无意识记活跃B 无意识记为主,有意识记迅速发展C 有意识记和无意识记都是主要识记方式D 有意识记和无意识记都发展不快

考题 单选题以无意识记为主,有意识记刚刚萌芽的时期是()。A 乳儿期B 婴儿期C 学前期D 学龄初期

考题 多选题婴儿的记忆发展特点包括(  )。A婴儿记忆以无意识记为主,有意识记刚刚萌芽B婴儿能再认隔几天、几十天、几个月的事物C2岁左右的婴儿已表现出最初的回忆能力D意识到记忆策略的重要性

考题 单选题“默写”属于( )A 有意识记B 无意识记C 有意回忆D 无意回忆

考题 多选题根据识记材料有无意义,或识记者是否了解其意义,把识记分为()。A意义识记B有意识记C机械识记D无意识记

考题 单选题下面不属于幼儿记忆特点的表述是()A 有意识记较弱,无意识记占主导地位B 再认和再现能力随年龄增长而提高C 机械识记和意义识记并用D 有意识记占优势,无意识记逐渐发展

考题 多选题下列论述正确的选项是()A有意识记最初是主动的记忆B有意识记最初是被动的记忆C无意识记是主动的记忆D无意识记是被动的记忆