考题
艾里克森认为，以"获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现"的阶段是A、学龄期B、青年期C、成年早期D、中年期E、老年期
考题
艾里克森认为成年中期(25岁～50岁)的主要发展任务是（ ）。A．获得完善感，避免失望或厌恶感B．获得勤奋感，克服自卑感C．获得亲密感，避免孤独感D．获得繁衍感，避免停滞感
考题
艾里克森认为成年后期(50岁以后)的主要发展任务是（ ）。A．获得繁衍感，避免停滞感B．获得主动感，克服内疚感C．获得完善感，避免失望或厌恶感D．获得亲密感，避免孤独感
考题
艾里克森认为童年期的主要发展任务是（ ）。A.获得自主感，克服自卑感
B.获得勤奋感，避免自卑感
C.获得亲密感，避免孤独感
D.获得繁衍感，避免停滞感
考题
艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（ ）。
(A)获得勤奋感，克服自卑感 (B)获得繁衍感，避免停滞感
(C)获得亲密感，避免孤独感 (D)形成角色同一性，避免角色混乱
考题
艾里克森认为成年后期（50岁以后）的主要发展任务是（ ）。
(A)获得繁衍感，避免停滞感 (B)获得主动感，克服内疚感 (C)获得完善感，避免失望或厌恶感 (D)获得亲密感，避免孤独感
考题
艾里克森认为，获得主动感而克服内疚感的关键时期是（）A、婴儿期B、儿童早期C、游戏期D、青年期
考题
艾里克森认为，获得亲密感而避免孤独感的关键时期是（）A、婴儿期B、儿童早期C、成年早期D、学龄期
考题
艾里克森认为成年后期的主要发展任务是（）。A、获得繁衍感，避免停滞感B、获得主动感，克服内疚感C、获得完善感，避免失望或厌恶感D、获得亲密感，避免孤独感
考题
艾里克森认为青年期（12~18岁）的发展任务是（）。A、建立同一感和防止同一感混乱B、获得亲密感以避免孤独感C、获得繁殖感而避免停滞感D、获得完善感而避免失望和厌倦感
考题
艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。A、获得繁衍感，避免停滞感B、获得勤奋感，克服自卑感C、获得亲密感，避免孤独感D、获得完善感，避免失望或厌恶感
考题
艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）A、婴儿期B、儿童早期C、游戏期D、学龄期
考题
艾里克森认为，获得自主感而克服羞怯和疑虑感的关键时期是（）A、婴儿期B、儿童早期C、游戏期D、青年期
考题
艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。A、获得勤奋感，克服自卑感B、形成角色同一性，防止角色混乱C、获得亲密感，避免孤独感D、获得繁衍感，避免停滞感
考题
艾里克森认为成年中期的主要发展任务是（）。A、获得完善感，避免失望或厌恶感B、获得勤奋感，克服自卑感C、获得亲密感，避免孤独感D、获得繁衍感，避免停滞感
考题
单选题艾里克森认为，获得信任感而克服不信任感的关键时期是（）A
婴儿期B
儿童早期C
游戏期D
青年期
考题
单选题艾里克森认为，以“获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现”的阶段是（）。A
学龄期B
青年期C
成年早期D
中年期E
老年期
考题
单选题艾里克森认为，获得自主感而克服羞怯和疑虑感的关键时期是（）A
婴儿期B
儿童早期C
游戏期D
青年期
考题
单选题艾里克森认为，进入成年中期，个体的发展课题是（）A
自我同一性的确立B
防止同一性扩散C
获得亲密感以避免孤独感D
获得创生感，避免停滞感
考题
单选题艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。A
获得勤奋感，克服自卑感B
形成角色同一性，防止角色混乱C
获得亲密感，避免孤独感D
获得繁衍感，避免停滞感
考题
单选题艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。A
获得繁衍感，避免停滞感B
获得勤奋感，克服自卑感C
形成角色同一性，防止角色混乱D
获得亲密感，避免孤独感
考题
单选题艾里克森认为成年中期的主要发展任务是（）。A
获得完善感，避免失望或厌恶感B
获得勤奋感，克服自卑感C
获得亲密感，避免孤独感D
获得繁衍感，避免停滞感
考题
单选题艾里克森认为，以“获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现”的阶段属于（ ）。A
中年期B
学龄期C
成年早期D
青年期E
老年期
考题
单选题艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）A
婴儿期B
儿童早期C
游戏期D
学龄期
考题
单选题艾里克森认为，获得亲密感而避免孤独感的关键时期是（）A
婴儿期B
儿童早期C
成年早期D
学龄期
考题
单选题艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。A
获得繁衍感，避免停滞感B
获得勤奋感，克服自卑感C
获得亲密感，避免孤独感D
获得完善感，避免失望或厌恶感
考题
单选题艾里克森认为，获得繁殖感而避免停滞感的关键时期是（）A
成年中期B
儿童早期C
成年早期D
成年晚期