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积极情感

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考题 师生情感管理包括()。 A.对积极情绪的激发能力B.对消极情感的改善C.对消极情感的引导、控制D.对积极情绪的保持能力
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考题 情感调节是指调控失意的、消极的情感,激发、维护积极的、合意的情感管理工程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 主观幸福感的三个维度是()。 A、情感满意度、消极情感、生活满意度B、积极情感、消极感情、生活满意度C、积极情感、情感满意度、物质生活满意度D、积极满意度、消极情感、物质生活满意度
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考题 大脑左半球主要是对（ ）负责。 A.空间能力和积极情感 B.空间能力和消极情感 C.言语能力和消极情感 D.言语能力和积极情感
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考题 应如何培养教师积极的情感？
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考题 从一定意义上说，积极心理学充分体现了（）的思想。A、积极情感B、以人为本C、消极情感D、积极幸福
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考题 积极性的情感反应会导致对广告中特定商标（产品）的积极态度。
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考题 体育游戏有利于儿童情绪情感发展是指有助于积极情绪情感的培养。
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考题 体育锻炼能够有法除积极良好的情感，对调节感情具有积极作用。
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考题 情感教育的内容主要包括培养积极的情感和（）
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考题 以下哪项不是主观幸福的指标（）。A、积极情感B、消极情感C、生活满意度D、生活感悟
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考题 对过分乐观的研究表明，许多积极情感和积极的认知常同时产生，很难确定是认知产生情感还是情感产生认知。
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考题 主观幸福感的三个指标是（）。A、积极情感、消极情感、物质生活满意度B、积极情感、情感满意度、物质生活满意度C、积极情感、消极情感、生活满意度D、情感满意度、消极情感、生活满意度
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考题 幸福感有两个维度，一个维度是积极情感体验，另一个维度是（）体验.A、积极情感B、消极情感C、职业幸福感D、主观幸福感
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考题 作为创新思维活动的心理要素的情感，必须是积极饱满的情感，主要表现为具有积极、饱满的热情和理智清醒的激情。
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考题 单选题在研究神经递质对积极情感影响中，发现（）是积极情感的传递素，但产生过多会使人躁狂。A 复合胺B 内啡肽C 多巴胺D 甲状腺素
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考题 判断题作为创新思维活动的心理要素的情感，必须是积极饱满的情感，主要表现为具有积极、饱满的热情和理智清醒的激情。A 对B 错
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考题 问答题如何合理表达教师积极情感？
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考题 单选题关于情感性广告说服作用的说法，正确的一种是（）A 受众积极的情感反应会产生对广告的美感B 受众积极的情感反应会产生对广告的积极认知感C 受众积极的情绪反应会产生导致对广告中产品的积极态度D 受众积极的情绪反应会产生购买欲望
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考题 单选题幸福感有两个维度，一个维度是积极情感体验，另一个维度是（）体验.A 积极情感B 消极情感C 职业幸福感D 主观幸福感
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考题 单选题从一定意义上说，积极心理学充分体现了（）的思想。A 积极情感B 以人为本C 消极情感D 积极幸福
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考题 名词解释题积极情感
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考题 单选题主观幸福感的三个指标是（）。A 积极情感、消极情感、物质生活满意度B 积极情感、情感满意度、物质生活满意度C 积极情感、消极情感、生活满意度D 情感满意度、消极情感、生活满意度
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考题 单选题下列关于情感体验的说法，正确的是（）A 对令人振奋的信息，消极性情感体验者比积极性情感体验者了解得更多B 对令人沮丧的说服信息，积极性情感体检比消极性情感体验者了解得更多C 对令人振奋的信息，积极性情感体检者比消极性情感体验者了解得更多D 当受众的精神加工水平高时，情感直接影响态度的变化
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考题 判断题对过分乐观的研究表明，许多积极情感和积极的认知常同时产生，很难确定是认知产生情感还是情感产生认知。A 对B 错
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考题 填空题情感教育的内容主要包括培养积极的情感和（）
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