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对学生效能感的影响最大的方法是()。


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考题 ()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断.A.自我调节能力B.自我效能感C.教学效能感D.教学监控能力

考题 根据班杜拉的理论,自我效能感对学生的心理和行为有何影响?

考题 假如要验证一种干预技术是否显著提高了学生的自我效能感,那么该研究的虚无假设应该是:接受干预训练对学生的自我效能感有影响。()

考题 下列关于教师教学效能感的描述,正确的是( )。A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感B.差的校风会降低教师的一般教学效能感C.教师的教学效能感对学生的学习成就没有多大的预测力D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键

考题 学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素。学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。

考题 学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素,学生的学习成功经验越多,其自我效能

考题 简述自我效能感对学生的心理和行为的影响。

考题 学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素,学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。

考题 举例说明学生的自我效能感受哪些因素影响。

考题 自我效能感对学生的心理和行为有哪些方面的影响?

考题 学生的学业自我效能感受哪些因素的影响?

考题 影响自我效能感形成的最大因素是替代经验。

考题 自我效能感在学习中起着重要的作用,主要表现在()。A、影响学生对学习活动的选择B、影响学生对于学习内容的选择和安排C、影响学生的努力和对待学习困难的态度D、影响学生的思维模式和情感反应模式

考题 自我效能感对学生的心理和行为有哪些影响()A、影响活动的选择B、影响努力的程度C、影响活动时的情绪D、影响任务的完成

考题 简述自我效能感理对学生影响

考题 对幼儿自我效能感影响最大的是来自他人的替代性经验。

考题 在影响自我效能感的所有因素中,()对自我效能感的影响最大。A、言语暗示B、情绪唤醒C、个人成败经验D、替代经验

考题 谈话法的最大优点是对个别学生的影响。

考题 自我效能感在学习中的作用()A、决定人们对活动的选择,以及对活动的坚持性B、影响学生的自信心C、影响人们在困难面前的态度。D、影响学生的成绩E、影响学生的思维模式和情绪反应模式

考题 问答题学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素,学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。

考题 问答题简述自我效能感理对学生影响

考题 多选题自我效能感在学习中的作用()A决定人们对活动的选择,以及对活动的坚持性B影响学生的自信心C影响人们在困难面前的态度。D影响学生的成绩E影响学生的思维模式和情绪反应模式

考题 单选题在影响自我效能感的所有因素中,()对自我效能感的影响最大。A 言语暗示B 情绪唤醒C 个人成败经验D 替代经验

考题 多选题自我效能感对学生的心理和行为有哪些影响()A影响活动的选择B影响努力的程度C影响活动时的情绪D影响任务的完成

考题 判断题对幼儿自我效能感影响最大的是来自他人的替代性经验。A 对B 错

考题 问答题根据班杜拉的理论,自我效能感对学生的心理和行为有何影响?

考题 填空题对学生效能感的影响最大的方法是()。