考题
1.5-2岁婴幼儿良好大小便习惯的训练时间和方法。
考题
关于婴幼儿大小便下面表述不正确的选项是()。
A.要注意观察婴幼儿大小便的情况B.要掌握婴幼儿大小便的规律C.发现大小便异常及时批评D.及时提醒和把婴幼儿大小便
考题
2－3岁幼儿生活自理能力培养的原则包括()。
A.让幼儿自己的事自己做B.避免单纯地说教，将教育寓于有趣的游戏或情境中C.对幼儿自理能力培养要保持一致性和一贯性D.给幼儿穿衣服、穿鞋
考题
患儿张某，3岁，入院前可以自行大小便，但因肺炎住院后常发生尿床、大小便不能自理的现象，此患儿使用的心理防卫机制是( )。A．否认B．压抑C．补偿D．转移E．退化
考题
做好婴幼儿盥洗中的保育工作，其目的是（）。A、教幼儿学会洗手B、养成幼儿良好的卫生习惯C、培养幼儿的生活自理能力D、培养幼儿的自理能力，养成幼儿良好的卫生习惯
考题
在幼儿园中，我们经常会发现很多没有自理能力的幼儿。如果你是一名幼儿园老师，你会如何培养幼儿的自理能力？【幼儿园】
考题
（）以后的幼儿可以培养其控制大小便，主动用语言表示。A、1岁B、2岁C、3岁D、4岁
考题
小托班的婴幼儿年龄小，自理能力差，大小便时可以坐便盆并由保育员帮助擦屁股、清洗。
考题
婴幼儿大小便后，保育员应督促（）独自冲厕、洗手。A、中大班幼儿B、小班幼儿C、2岁幼儿D、2岁以下
考题
婴幼儿在（）会自己脱下裤子坐盆大小便。A、1岁B、2岁C、3岁D、4岁
考题
训练婴儿大小便自理的前提条件是（）。A、婴儿是否会自己擦干净B、1岁就可以开始自己大小便了C、拄制大小便排泄的中枢神经是否发育成熟并且是否有接受训练的心理愿望D、是否到了自理的年龄
考题
18～24个月幼儿，要培养生活自理能力，如用匙进食，学习脱袜子；固定大小便场所，练习示意大小便等。
考题
为了让幼儿具有基本的生活自理能力，成人应该（）A、鼓励幼儿做力所能及的事情B、指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法C、提供有利于幼儿舒适生活的条件
考题
肺炎患儿胖胖，3岁，入院前可以自行大小便。但住院后常出现尿床、大小便不能自理的问题。此患儿的心理防卫机制属于（）。A、否认B、补偿C、压抑D、退化E、转移
考题
学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。A、2—3岁B、3—4岁C、4—5岁D、5—6岁
考题
单选题（）岁的幼儿大小便能够自理。A
2~3B
3~4C
4~5D
5~6
考题
问答题4-5岁的幼儿具有哪些基本的生活自理能力？
考题
问答题1.5-2岁婴幼儿良好大小便习惯的训练时间和方法。
考题
判断题小托班的婴幼儿年龄小，自理能力差，大小便时可以坐便盆并由保育员帮助擦屁股、清洗。A
对B
错
考题
单选题做好婴幼儿盥洗中的保育工作，其目的是（）。A
教幼儿学会洗手B
养成幼儿良好的卫生习惯C
培养幼儿的生活自理能力D
培养幼儿的自理能力，养成幼儿良好的卫生习惯
考题
单选题肺炎患儿胖胖，3岁，入院前可以自行大小便。但住院后常出现尿床、大小便不能自理的问题。此患儿的心理防卫机制属于（）。A
否认B
补偿C
压抑D
退化E
转移
考题
单选题训练婴儿大小便自理的前提条件是（）。A
婴儿是否会自己擦干净B
1岁就可以开始自己大小便了C
拄制大小便排泄的中枢神经是否发育成熟并且是否有接受训练的心理愿望D
是否到了自理的年龄
考题
单选题婴幼儿大小便后，保育员应督促（）独自冲厕、洗手。A
中大班幼儿B
小班幼儿C
2岁幼儿D
2岁以下
考题
问答题简述2-3岁幼儿生活自理能力培养的原则。
考题
判断题18～24个月幼儿，要培养生活自理能力，如用匙进食，学习脱袜子；固定大小便场所，练习示意大小便等。A
对B
错