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职业教育教师的专业化发展大致可分为（）主要阶段。

  • A、开始教学，寻求适应
  • B、目标明确，胜任教学
  • C、自主发展，形成风格
  • D、兴趣广泛，平易近人

参考答案

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考题 有关教师资格考试判断对错题:从教师的实际教学经验来看,教师在信息技术与课程整合的发展 从教师的实际教学经验来看，教师在信息技术与课程整合的发展历程上主要存在WORD阶段、AUTHORWARE阶段、INTERNET阶段。
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考题 导入技能是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,应用建立问题情景的教学方式,引起学生注意、激发学生兴趣,明确学习目标,形成学习动机的一类教学行为。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 我们可以将教师的专业发展层次区分为( )。 A.新手期B.教学风格磨练和形成期C.专家型教师形成期D.专家型教师可持续发展期
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考题 在教师发展的五阶段理论中，教师发展的基本目标是（　　）。A．熟练新手阶段 B．胜任阶段 C．业务精干阶段 D．专家阶段
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考题 教师专业发展过程中，形成自己独特教学风格的时期是( )A.准备期 B.稳定期 C.适应期 D.创造期
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考题 教师开始认同教师这一职业，形成自己的一套教学设计、教学法和学法指导等教学方式，构建自身教学经验体系，指的是哪一阶段？（）A、适应阶段B、教师成长的徘徊阶段C、形成经验和技能阶段D、教师成名阶段
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考题 下列关于数学教学本质的言论中，哪一句是错误的？（）A、数学教学过程是教师引导学生进行教学活动的过程B、数学教学是师生共同发展的过程C、数学教学是数学教师专业化发展的过程D、数学教学是忽略学生差异，使学生平等发展的过程
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考题 高中阶段是学生（）发展的重要时期，教师要把培养学生的（）作为教学的重要目标。A、学习兴趣B、批判思维C、学习能力D、辩证思维
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考题 开始注意对教学实践的理论总结，形成自己的教学风格的教师处于（）阶段。A、新任教师B、合格教师C、骨干教师D、专家教师
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考题 教学评价的特征有（）。A、教学评价是一种对教与学过程和资源的价值判断B、教学评价的目的是促进学生的发展C、教学评价应当以教学目标为依据，明确的教学目标是搞好教学评价的前提D、教学评价的目的是促进教师的发展
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考题 教学评价的主要特征有（）A、一种对教与学过程和资源的价值判断B、明确的教学目标是搞好教学评价的前提C、教学评价的目的是促进学生的发展D、评价教师的教学工作量多少
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考题 优秀的教师在教学开始就向学生提出明确的教学目标，这主要是在运用教学目标的（）功能。A、导向B、调节C、发展D、标准
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考题 教师进行教学设计时通常考虑的因素有（）。A、学生的知识基础B、教学内容的特点C、教师自身的教学风格D、学生的认知发展特点
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考题 简述教师教学艺术及其风格形成与发展所经历的主要阶段？
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考题 教师研修的最终目的是（）。A、提高教学效果B、推进教学创新C、促进教师发展D、提高学生兴趣
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考题 在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是（）A、掌握学习B、教学过程最优化C、发展性教学D、有效教学
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考题 不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又具有差异性，这就要求教师在教育教学过程中做到（）。A、以人为本，德育为先B、依循规律，尊重差异C、激发兴趣，鼓励创新D、自主探索，适应社会
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考题 单选题幼儿园活动区设置的依据不包括（）。A 教育目标B 幼儿的兴趣和发展需要C 主题活动发展进程D 教师教学风格
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考题 单选题教师研修的最终目的是（）A 提高教学效果B 推进教学创新C 促进教师发展D 提高学生兴趣
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考题 多选题职业教育教师的专业化发展大致可分为（）主要阶段。A开始教学，寻求适应B目标明确，胜任教学C自主发展，形成风格D兴趣广泛，平易近人
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考题 问答题简述教师教学艺术及其风格形成与发展所经历的主要阶段？
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考题 单选题优秀的教师在教学开始就向学生提出明确的教学目标，这主要是在运用教学目标的（）功能。A 导向B 调节C 发展D 标准
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考题 单选题高中阶段是学生（）发展的重要时期，教师要把培养学生的（）作为教学的重要目标。A 学习兴趣B 批判思维C 学习能力D 辩证思维
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考题 单选题教师开始认同教师这一职业，形成自己的一套教学设计、教学法和学法指导等教学方式，构建自身教学经验体系，指的是哪一阶段？（）A 适应阶段B 教师成长的徘徊阶段C 形成经验和技能阶段D 教师成名阶段
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考题 单选题不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又具有差异性，这就要求教师在教育教学过程中做到（）。A 以人为本，德育为先B 依循规律，尊重差异C 激发兴趣，鼓励创新D 自主探索，适应社会
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考题 单选题(2015广西)教师专业发展过程中，形成自己独特的教学风格的时期是()。A 准备期B 稳定期C 适应期D 创造期
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