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幼儿园的花草树木,教师的一言一行均影响着幼儿的发展,这些体现出幼儿园课程性质的()。

  • A、全面性
  • B、基础性
  • C、潜在性
  • D、活动性

参考答案

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考题 幼儿园教师对儿童智力的开拓作用,不仅是社会发展的必然要求,更是儿童全面发展的客观需要。这句话体现了()。 A、幼儿园教师是促进儿童发展的指导者B、幼儿园教师是启迪儿童智力的开拓者C、幼儿园教师是塑造儿童心灵的工程师D、幼儿园教师是家园共育的宣传者和参与者

考题 幼儿园教师的作用包括()。 A、幼儿园教师是促进儿童发展的指导者B、幼儿园教师是启迪儿童智力的开拓者C、幼儿园教师是塑造儿童心灵的工程师D、幼儿园教师是家园共育的宣传者和参与者

考题 《幼儿园教师专业标准(试行)》具有五个突出特点:对幼儿园教师的师德与专业态度提出特别要求;()。 A.充分体现幼儿园保教结合的基本特点B.强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力C.重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力D.要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康

考题 就精神环境对幼儿心理发展的影响来说,幼儿园最重要的精神环境要素是()关系。 A师幼B幼儿同伴C教师家长D家园

考题 ()影响着幼儿园的精神风貌,对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。A幼儿园文化B幼儿园环境C幼儿园师资D幼儿园课程

考题 简述幼儿园教师的专业素养与专业发展

考题 ()是幼儿发展评价的实施者,也是评价结果的使用者。A、幼儿园园长B、幼儿园教师C、幼儿园教职工D、幼儿园教师与家长

考题 《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施保教行为的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师()等工作的重要依据。A、选拔、准入B、培养、提拔C、培养、准入D、培训、考核

考题 幼儿园要将()为教师管理的重要依据。幼儿园教师要将()作为自身专业发展的基本依据。()A、《中华人民共和国教育法》B、《幼儿园教育指导纲要》C、《幼儿园教师专业标准》

考题 以下不属于幼儿园教育评价作用的是()。A、促进幼儿园园长的发展B、促进每个幼儿的发展C、促进教师的自我成长D、帮助幼儿和教师共同发展

考题 幼儿园教育评价的三大功能为()。A、促进幼儿发展B、促进教师成长C、促进课程本身的发展D、促进幼儿园建设发展

考题 幼儿园教育活动是教师()、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料,通过以教师和()的交流和作用以促进幼儿身心发展的过程。

考题 幼儿园教师是怎样影响幼儿发展的?

考题 幼儿园教师是怎样影响幼儿发展?

考题 教师的一言一行在不知不觉间影响着孩子的思想和行动。这说明幼儿园心理环境具有()特征。

考题 教师的一言一行在不知不觉间影响着孩子的思想和行动。这说明幼儿园环境具有()特征。A、隐蔽性B、可控性C、教育性D、复杂性

考题 多选题《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施保教行为的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师()等工作的重要依据。A选拔、准入B培养、提拔C培养、准入D培训、考核

考题 多选题幼儿园教育评价的三大功能为()。A促进幼儿发展B促进教师成长C促进课程本身的发展D促进幼儿园建设发展

考题 单选题幼儿园的花草树木,教师的一言一行均影响着幼儿的发展,这些体现出幼儿园课程性质的()。A 全面性B 基础性C 潜在性D 活动性

考题 单选题()是幼儿发展评价的实施者,也是评价结果的使用者。A 幼儿园园长B 幼儿园教师C 幼儿园教职工D 幼儿园教师与家长

考题 单选题()影响着幼儿园的精神风貌,对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。A 幼儿园文化B 幼儿园环境C 幼儿园师资D 幼儿园课程

考题 填空题教师的一言一行在不知不觉间影响着孩子的思想和行动。这说明幼儿园心理环境具有()特征。

考题 单选题教师的一言一行在不知不觉间影响着孩子的思想和行动。这说明幼儿园环境具有()特征。A 隐蔽性B 可控性C 教育性D 复杂性

考题 单选题以下不属于幼儿园教育评价作用的是()。A 促进幼儿园园长的发展B 促进每个幼儿的发展C 促进教师的自我成长D 帮助幼儿和教师共同发展

考题 问答题幼儿园教师是怎样影响幼儿发展的?

考题 单选题关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求,表达正确的是()。A 认同幼儿园教师的专业性和独特性,注重自身专业发展B 认同幼儿园教师的专业性和独特性,注重自身能力发展C 认同幼儿园教师的能力性和独特性,注重自身素质发展D 认同幼儿园教师的能力性和独特性,注重自身专业发展

考题 单选题幼儿园要将()为教师管理的重要依据。幼儿园教师要将()作为自身专业发展的基本依据。()A 《中华人民共和国教育法》B 《幼儿园教育指导纲要》C 《幼儿园教师专业标准》