考题
表达交流能力包括()。
A、组织内部语言能力B、快速语言编码能力C、运用语音语体能力D、不怯场的能力
考题
儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。
A、前语言感知能力B、前语言发音能力C、前语言交际能力D、前语言运用能力
考题
前语言运用能力指的是,在一定的语境中对于语言具体运用的能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
语言运用则是这种语言能力的实际运用,是指在一定的语言环境中对语言的具体运用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
语言能力和语言运用能力是直接对应的,语言运用能力是语言能力的简单反映。()
此题为判断题(对，错)。
考题
表达与交流的能力有()。
A组织内部语言B快速的语言编码C运用语音D运用语体
考题
乔姆斯基主张区分“语言能力”和（）。A、语言运用B、语言转换C、语言变异D、语言使用
考题
学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力等属于（）A、专业能力B、职业能力C、一般职业能力D、社会能力
考题
人对语言文字的感觉、理解和运用的能力，这种能力是在语言实践中形成的，带有浓厚的经验色彩这种能力称为（）A、语言能力B、直觉C、写作能力D、语感
考题
语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。
考题
秘书的语言文字运用能力包括：阅读能力；（）；说话能力；写作能力.
考题
个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括（）的能力、（）的能力。
考题
语言能力目标要求在常见的语境中创造性地运用已有语言知识。
考题
（）是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。A、语言理解能力B、语言分析能力C、语言运用能力D、语言能力
考题
发展幼儿的语言运用能力包括（）方面A、语言表达能力B、思维能力C、语言理解能力D、口头语言交往能力
考题
培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A、运用目的语进行交际的能力B、运用第二语言进行交际的能力C、运用中介语进行交际的能力
考题
单选题（）是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。A
语言理解能力B
语言分析能力C
语言运用能力D
语言能力
考题
判断题语言运用就是语言能力的运用。A
对B
错
考题
单选题乔姆斯基主张区分“语言能力”和（）。A
语言运用B
语言转换C
语言变异D
语言使用
考题
单选题学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力等属于（）A
专业能力B
职业能力C
一般职业能力D
社会能力
考题
填空题秘书的语言文字运用能力包括：阅读能力；（）；说话能力；写作能力.
考题
单选题培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A
运用目的语进行交际的能力B
运用第二语言进行交际的能力C
运用中介语进行交际的能力
考题
多选题发展幼儿的语言运用能力包括（）方面A语言表达能力B思维能力C语言理解能力D口头语言交往能力