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（）包含了与人们产生原创性与有意义的结果之思考、感觉、经验、驱动与指引自己的行为。
- A、创造性过程
- B、改革过程
- C、创新能力
- D、发展能力
参考答案
更多 “（）包含了与人们产生原创性与有意义的结果之思考、感觉、经验、驱动与指引自己的行为。A、创造性过程B、改革过程C、创新能力D、发展能力” 相关考题
考题
（ ）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。A.凝聚力
B.反思
C.后悔
D.成长
考题
《普通高中语文课程标准（实验）》中规定：通过对语文知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面要素的整合，切实提高语文素养。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是
A、积累-整合
B、感受-奖赏
C、思考-领悟
D、发现-创新
考题
创新性学习实施的具体步骤是：引起注意；设定学习目标以激发创造性（）；激活先前的知识与技能；呈现相关刺激材料；进行学法指导，使其掌握创新学习的相关策略；诱导行为；提供反馈；合理评定。A、学习能力B、学习动机C、学习行为D、学习过程
考题
（）是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的总体能力，即从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中，创新主体所具备的本领或技能。A、创新能力B、创造能力C、改革能力D、发展能力
考题
“只有音乐才能激起人们的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义”。这表明（）A、人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B、人的感觉能力决定认识的产生和发展C、人的认识能力是由人的生理结构决定的D、事物因人的感觉而存在
考题
（）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。A、教学评价B、教学反思C、教学过程D、教学总结
考题
从评价过程来看，创新能力的评价应该包含创新能力评价系统、创新能力评价系统实施过程、创新能力评价的结果、创新能力评价（）四个环节。A、过程监督机制B、优化提升机制C、结果反馈机制D、结果评估机制
考题
下列属于产业组织创新特性的是（）。A、推动产业结构升级的重要力量之一B、产业内企业与企业之间关系平衡的结果C、由其过程和结果驱动D、其与产业技术创新是产业不断适应外部竞争环境或者从内部增强产业核心能力的关键
考题
单选题思考是创新的第一步，是一座掘之不尽的能力宝库，没有思考能力就缺乏行动能力，就谈不到创新，谈不到创造性工作。只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，我们为人们服务的本领才能提高，为人民执政的能力才能增强，建设创新型国家才有深厚的群众基础和社会基础。这段文字主要表达的是（ ）。A
创新离不开思考B
思考是为了创新C
没有良好的思考习惯就没有创新D
没有创新就没有思考
考题
单选题（）是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的总体能力，即从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中，创新主体所具备的本领或技能。A
创新能力B
创造能力C
改革能力D
发展能力
考题
单选题“只有音乐才能激起人们的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义”。这表明（）A
人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B
人的感觉能力决定认识的产生和发展C
人的认识能力是由人的生理结构决定的D
事物因人的感觉而存在
考题
单选题列宁指出，我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力。这揭示了教学过程中（ ）。A
掌握知识与发展能力的关系B
传授知识与思想教育的关系C
直接经验与间接经验的关系D
教师主导与学生主体的关系
考题
单选题从评价过程来看，创新能力的评价应该包含创新能力评价系统、创新能力评价系统实施过程、创新能力评价的结果、创新能力评价（）四个环节。A
过程监督机制B
优化提升机制C
结果反馈机制D
结果评估机制
考题
单选题（）包含了与人们产生原创性与有意义的结果之思考.感觉.经验.驱动与指引自己的行为。A
创造性过程B
改革过程C
创新能力D
发展能力
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