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简述谈话活动的基本特征。


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考题 简述教育活动的基本特征。

考题 幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。 A、谈话活动的语言信息量较大B、幼儿交流的对象范围也相对较大C、谈话活动的语言交流方式较多D、谈话活动的时间范围较广

考题 简述综合实践活动课程的基本特征。

考题 请教教师资格考试:简述综合实践活动课程的基本特征。 简述综合实践活动课程的基本特征。

考题 简述谈话活动的环境创设时应注意的问题。

考题 谈话活动的基本特征包括()。 A.谈话活动应拥有一个幼儿感兴趣的话题B.谈话活动中教师起间接指导作用C.谈话活动注重多方的信息交流D.谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛

考题 简述作为审美活动中介的艺术品的基本特征。

考题 谈话活动有哪些基本特征?

考题 简述经验课程或活动课程的基本特征。

考题 幼儿园谈话活动的类型有()。A、日常个别谈话B、看图讲述C、日常集体交谈D、有计划的谈话活动E、讨论活动

考题 简述谈话活动的设计与实施的基本结构。

考题 简述谈话活动的教育作用。

考题 教师用提问的方式引出话题,或者用平行谈话的方式对儿童做隐形示范,体现了学前儿童谈话活动的哪个基本特征()A、谈话内容的适宜性B、谈话主体的互动性C、谈话过程的自由性D、教师作用的间接性

考题 简述谈话活动设计的基本结构。

考题 简述谈话活动的目标。

考题 谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式,以下关于谈话活动特点阐释不合适的是()。A、谈话活动有一个有趣的中心话题B、谈话活动注重师幼双方的信息交流C、谈话活动适用于宽松的交谈气氛D、谈话活动中教师起间接引导作用

考题 问答题简述谈话活动的环境创设时应注意的问题。

考题 问答题简述综合实践活动课程的基本特征。

考题 问答题简述谈话活动设计的基本结构。

考题 问答题简述谈话活动的基本特征。

考题 问答题简述谈话活动的目标。

考题 问答题简述谈话活动的语言教育目标。

考题 问答题简述谈话活动的教育作用。

考题 问答题简述作为审美活动中介的艺术品的基本特征。

考题 问答题简述谈话活动的设计与实施的基本结构。

考题 问答题谈话活动有哪些基本特征?

考题 问答题简述经验课程或活动课程的基本特征。