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教师通过备学生,可以加强备课的(),从而优化教学过程,发展学生潜能。
- A、实用性
- B、目的性
- C、针对性
- D、实效性
参考答案
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考题
小学数学的备课基本要求是()
A、备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D、备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件
考题
下列说法不正确的是()。A、数学作业除了习题计算、解答与证明形式外,还可以考虑数学建模与数学实验报告等形式B、备课主要是备习题C、教学过程既包括教师教的过程,也包括学生学的过程D、教学评价既包括对学生学业成绩的评价,也包括对教师教学质量的评价
考题
单选题王老师把教学焦点投向提高学生的成绩,每天认真备课,并开展微格教学,从而找到学生学习的难点,进行有针对性的教学。则王老师已经进入了教师成长的( )阶段。A
关注生存B
关注情境C
关注学生D
关注教学
考题
单选题下列说法不正确的是()。A
数学作业除了习题计算、解答与证明形式外,还可以考虑数学建模与数学实验报告等形式B
备课主要是备习题C
教学过程既包括教师教的过程,也包括学生学的过程D
教学评价既包括对学生学业成绩的评价,也包括对教师教学质量的评价
考题
单选题小学数学的备课基本要求是()A
备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B
备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C
备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D
备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件
考题
单选题我们中小学教师在备课过程中常说的“目中有人”指的是()A
备教材B
备教师C
备学生D
备教法
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