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下列对教学策略认识准确的是（）

  • A、教学策略是教师在现实的教学过程中对教学活动的局部性把握和推进的措施
  • B、最优的教学策略是在任意教学下都能达到很好的教学目标的方法论体系
  • C、教学策略具有规定性和刻板性
  • D、教学策略是一系列有计划的动态过程，教师必须以“面向主流、合理兼顾”为制定教学策略的准则

参考答案

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考题 下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()．A．教学策略受制于教学方法B．教学策略从层次上低于教学方法C．教学方法的采用不受教学策略的支配D．教学方法是教学策略的具体化
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考题 反思教学策略应注意:______ A、反思是否以系统的观点为指导，选择合适的教学策略B、反思是否根据教学教学策略的外部形态和学生认识活动的特点，优化教学策略C、反思教法与学法是否统一，能否促进学生的自主发展D、反思课堂教学管理手段是否得当，是否营造了良好的学习气氛
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考题 建构主义学习理论以其对学习的理解为基础,不属于建构主义学习理论的教学策略的是______ A、先行组织者策略B、支架式教学策略C、抛锚式教学策略D、随机通达教学策略
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考题 建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。 A、对学生学习数学成绩的要求B、对小学数学教育价值追求的基本认识C、对儿童学习数学过程的认识和理解D、对课堂学习过程的理解和诠释E、对教师自身价值的认识
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考题 下列对暑邪认识不准确的是（ ）。A、暑多夹湿B、暑为火所化C、暑性黏腻D、季节性明显E、暑性升散
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考题 教学策略主要是解决()的问题。 A.如何认识B.如何教学C.如何评价D.如何选择
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考题 教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）A对B错
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考题 关于教学策略，下列说法中不恰当的是（）。A、教室里的多媒体硬件设施属于教学策略B、针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略C、针对不同特点的学生应选用不同的教学策略D、国内外学者对教学策略有不同的看法
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考题 （）对问题求解和智能训练等类型课件的设计制作有重要价值。A、启发式教学策略B、发现式教学策略C、练习性教学策略D、非固化教学策略
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考题 对实践教学性质比较准确地描述是（）。A、认识活动B、实践活动C、有实践活动特点，但仍属于认识活动范畴D、介于认识活动和实践活动之间
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考题 下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是（）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略在层次上低于教学方法C、教学方法采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化
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考题 科学家对1994年夏发生的彗星撞击木星的天文现象作出了准确的预报。这件事说明（）A、认识具有前瞻性和创造性B、认识是主体对客体的直观反映C、认识是不断发展的D、认识对实践具有能动作用
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考题 关于教学策略的认识正确的是（）A、教学策略即教学方法B、制定教学策略就是做好教学计划C、能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D、教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
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考题 下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化
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考题 在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。A、教学策略B、教学设计C、教学思想D、教学模式
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考题 为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。A、教学策略B、教学设计C、教学思想D、教学模式
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考题 教学策略主要是解决（）的问题。A、如何认识B、如何教学C、如何评价D、如何选择
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考题 以下关于处境意识的描述哪一项是正确的（）.A、是对当前正在发生什么和将要发生什么的认识；B、是对当前气象条件和未来气象条件的认识；C、是对飞机状态的准确判断和认识。
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考题 单选题关于教学策略的认识正确的是（）A 教学策略即教学方法B 制定教学策略就是做好教学计划。C 能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D 教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
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考题 单选题在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。A 教学策略B 教学设计C 教学思想D 教学模式
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考题 单选题下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是（）。A 教学策略受制于教学方法B 教学策略在层次上低于教学方法C 教学方法采用不受教学策略的支配D 教学方法是教学策略的具体化
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考题 判断题教学方法是教学策略的具体化，受教学策略的支配。A 对B 错
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考题 判断题教学过程中教师可以采取与学习者认识风格相匹配的教学策略。A 对B 错
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考题 单选题对实践教学性质比较准确地描述是（）。A 认识活动B 实践活动C 有实践活动特点，但仍属于认识活动范畴D 介于认识活动和实践活动之间
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考题 单选题教学策略主要是解决（）的问题。A 如何认识B 如何教学C 如何评价D 如何选择
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考题 单选题科学家对1994年夏发生的彗星撞击木星的天文现象作出了准确的预报。这件事说明（）A 认识具有前瞻性和创造性B 认识是主体对客体的直观反映C 认识是不断发展的D 认识对实践具有能动作用
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考题 判断题教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）A 对B 错
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