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在“探究力的平行四边形定则”实验中，下列实验要求正确的是（）
- A、弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行
- B、两弹簧测力计的拉力方向必须相互垂直
- C、读数时，视线应正对弹簧测力计的刻度
- D、使用弹簧测力计时，不能超过其量程
参考答案
更多 “在“探究力的平行四边形定则”实验中，下列实验要求正确的是（）A、弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行B、两弹簧测力计的拉力方向必须相互垂直C、读数时，视线应正对弹簧测力计的刻度D、使用弹簧测力计时，不能超过其量程” 相关考题
考题
《学生实验和科学探究活动指南》是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书。指南的内容不包括以下哪项？（）。A.实验室规则、实验操作要求、实验室安全注意事项和常见事故的处理方法
B.简要说明常见仪器、试剂、重要装置的用途、性能、操作与使用要求、简单维修方法等
C.对具体实验和科学探究活动的指导
D.对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导
考题
阅读下列材料，根据要求完成任务。
要求：
(1)探究实验中每个实验步骤相应的实验现象及原因。
(2)完成“分子运动现象”的教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程(不少于300字)。
考题
下面为高中物理教材力的合成一节中“探究合力的方法”的实验装置。
(1)请列举出一个实际生活中的例子帮助学生快速认识力的合成。
(2)在这个探究实验中，设计一个教学方案让学生更好地理解力的平行四边形法则。
考题
材料：
在“种子萌发环境条件”探究活动中，某教师拟参照下列各项给予学生评价：
(1)能否根据观察或生活经验提出问题，根据问题提出假设
(2)能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案，包括设计对照实验
(3)能否按照试验计划准备实验材料，有步骤的进行实验
(4)能否按照实验操作的规范要求完成实验
(5)能否安全地使用各种实验器具
(6)能否实事求是地记录和收集实验数据
(7)能否分析实验数据的相关性并得出结论
(8)能否在探究活动中与他人合作交流
问题：
(1)结合材料，从评价内容的角度，分析该教师对学生的评价方法。(10分)
(2)在实际教学中，评价应注意些什么 (10分)
考题
在“利用弹簧测力计、橡皮条、细绳套、木板等器材探究力的合成的平行四边形定则”的实验中，下列说法正确的是（）A、分别用两个弹簧测力计和只用一个弹簧测力计拉细绳套时，只要保证橡皮条的形变量大小相同即可B、作分力和合力的图示时，分力和合力所选的标度可以不同C、在拉细绳套时弹簧测力计必须与木板表面平行D、实验时两个分力间的夹角必须大于等于90°
考题
下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的说法不正确的是（） A、在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B、找准枝条的上下端，防止颠倒C、所用每个枝条都应留3---4个芽D、此探究活动中不存在对照实验
考题
学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法．下列关于物理学中的思想方法叙述正确的是（）A、在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想B、伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法C、在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法D、法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验法
考题
下列关于“探究酵母菌呼吸方式”实验的叙述，正确的是（）。A、实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2B、在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气不需要去除CO2C、实验中需控制的无关变量有温度、有无O2、培养液浓度等D、可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
考题
单选题学生实验和科学探究活动指南是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书。其内容不包括（）。A
实验室规则、实验操作要求、实验室安全注意事项和常见事故的处理方法B
简要说明常见仪器、试剂、重要装置的用途、性能、操作与使用要求、简单维修方法等C
对具体实验和科学探究活动的指导D
对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导
考题
多选题关于物理学的研究方法．下列说法中正确的是（）A在利用速度一时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用的是微元法B伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时，使用的是实验归纳法C在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，应用了演绎推理法D用点电荷代替带电体，应用的是理想模型法
考题
单选题下列关于“探究酵母菌呼吸方式”实验的叙述，正确的是（）。A
实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2B
在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气不需要去除CO2C
实验中需控制的无关变量有温度、有无O2、培养液浓度等D
可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
考题
问答题实验探究：小明是一个勤劳而又善于动脑的中学生。夏天，在他倒垃圾的时候，多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜皮上面苍蝇特别多，便认为：苍蝇喜欢吃瓜。于是想设计探究实验对自己的观点进行验证。在小明的探究过程中： （1）你认为提出的问题可能是：（） （2）作出的假设可能是：（） （3）在制定计划的时候，需要控制的变量是：（） （4）在实验过程中，为了使结论更有说服力，实验中应注意什么？
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