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青少年的自我需要有()。
- A、经历分离或个别化
- B、建立社会价值体系
- C、实现自我认同或统合
- D、参与社会生活的建构
参考答案
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考题
公益性岗位是由政府出资扶持,社会力量筹集资金,以安置大龄就业困难群体为主,符合社会公共利益的管理、服务类岗位。以“4050”人员为主的“北京市文明乘车监督员”群体,他们在下岗中经历了自我同一性的解构,产生了自我认同危机与焦虑。然而,在文明乘车监督员这个公益性岗位中,他们逐渐地摆脱自我认同危机,在新的社会角色扮演中获得了新的群体归属、新的自我价值,在自我意义的追寻中,重新建构了自我,获得自我认同和社会认同。这段话主要强调()。
A. 公益性岗位的定义
B. 北京文明乘车监督员自我重塑
C. 公益性岗位从业者的主要心理特征
D. 公益性岗位有助于从业者的自我认同与重塑
考题
公益性岗位是由政府出资扶持,社会力量筹集资金,以安置大大龄就业困难群体为主,符合 社会公共利益的管理、服务类岗位。以“4050”人员为主的“北京市文明乘车监督员”群体, 他们在下岗中经历了自我同一性的解构,产生了自我认同危机与焦虑。然而,在文明乘车 监督员这个公益性岗位中,他们逐渐地摆脱自我认同危机,在新的社会角色扮演中获得了 新的群体归属、新的自我价值,在自我意义的追寻中,重新建构了自我,获得自我认同和社 会认同。
这段话主要强调( )。
A.公益性岗位的定义
B.北京文明乘车监督员自我重塑
C.公益性岗位从业者的主要心理特征
D.公益性岗位有助于从业者的自我认同与重塑
考题
占魁学校实行导师制,通过导师参与到学生的学习生活中去,使教育实现多样化、灵活化和个别化,从而培养了学生的()A、自我控制能力B、自我教育能力C、自我创造、自我发展的能力D、适应社会的能力
考题
()是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起,将理想的我、社会的我和实际的我统而合之,向着既定的人生方向和目标去追求。A、自我吸纳B、自我统合C、自我建构D、自我分离
考题
单选题()是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起,将理想的我、社会的我和实际的我统而合之,向着既定的人生方向和目标去追求。A
自我吸纳B
自我统合C
自我建构D
自我分离
考题
单选题具有正常社会生活的人在成为狂热球迷后会因为球队输球而做出烧车、砸店或斗殴等行为,这可能是由()引发的。A
丧失起码的自我控制B
被情感冲动所驱使C
缺乏或丧失道德意识或价值标准扭曲D
自我认同被团体认同所取代
考题
单选题团体咨询与个别咨询都是帮助来访者了解自我,增强自我接纳和自信,促进自我发展,达到自我统合和自我实现的目的。这表明团体咨询和个体咨询的()A
原则相似B
目标相似C
技术相似D
对象相似
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