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（）的重点是促成团体成员初步的互动，帮助团体形成一个实体。

  • A、团体初期活动
  • B、团体转换期活动
  • C、团体中期活动
  • D、团体结束期活动

参考答案

更多 “（）的重点是促成团体成员初步的互动，帮助团体形成一个实体。A、团体初期活动B、团体转换期活动C、团体中期活动D、团体结束期活动” 相关考题
考题 以正常人为对象，以知识和信息的获得为目标，不太重视团体动力的团体活动方式是()A、团体咨询B、团体治疗C、团体帮助D、团体辅导
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考题 团体成员能否深入掌握在团体内取得的经验，能否将团体中学到的成果应用到日常生活中，很大程度取决于（ ）。A．团体初创阶段的活动B．团体过渡阶段的活动C．团体工作阶段的活动D．团体结束阶段的活动
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考题 在团体咨询中，每次团体活动应该包括的内容有( )。 (A)主要活动 (B)评估活动 (C)结束活动 (D)热身活动
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考题 关于社会团体工作的特点，以下说法错误的是：A.必须由社会团体工作者参与并指导团体的活动 B.团体活动中起主要治疗作用的是团体工作者 C.规模较小的团体有利于成员开展更为深入的互动 D.社会工作者要运用专业知识和技术指导团体活动
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考题 以下属于团体咨询开始阶段的活动内容的是（）A确定团体契约B增强团体凝聚力C鼓励团体成员达成共识D应对特殊成员
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考题 团体活动是团体成员（）的媒介，也是（）的媒介。
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考题 一个团体从第一次聚会到最后一次活动，成员保持不变的是（）A结构式团体B非结构式团体C开放式团体D封闭式团体
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考题 团体活动的应用原则是（）A避免以活动代咨询B了解团体活动的后果C充分考虑团体的特点D运用自己熟悉的团体活动
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考题 团体活动选择时，如何澄清成员期待与团体规则？
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考题 为了帮助成员学习，根据团体所要达到的目标设计活动，引导成员参与学习的团体属于（）A同质团体B异质团体C结构性团体D非结构性团体
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考题 影响团体吸引力的因素主要有团体的领导、团体的外部压力、团体活动的定向、（）和其他因素。A、团体目标B、团体凝聚力C、团体内部压力D、团体成员的集体意识
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考题 有关次团体说法错误的是（）。A、次团体的产生对团体有既有负面的影响也有正面的影响B、在团体初期，次团体的形成有利于成员解除焦虑C、在团体中期，因分工而形成的次团体并不一定给团体带来负面影响D、次团体的产生原因是团体的规模太大
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考题 在以下哪种情况下应该考虑停止团体咨询活动（）。A、团体成员自愿参加B、团体成员彼此信任C、团体指导者经验丰富D、团体缺乏安全保障
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考题 下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤：（）。A、确定团体辅导活动的主题和目标B、设计团体辅导活动方案C、甄选团体成员D、老师自己的心灵成长
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考题 团体结束的活动方案适宜采取的活动内容有（）A、团体前期准备工作B、团体工作的评估活动C、开场白D、团体工作的经验总结活动E、珍视友谊、珍视成效
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考题 团体活动设计前的情境分析包括（）A、团体目标B、团体发展阶段的动力特征C、团体活动方案设计者的选择D、活动参与者的能量估计E、参考其他团体活动的经验
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考题 团体成员开始与他人互动，建立他的人际关系，扮演团体角色，产生团体规范体系，采取团体的共同目标，以及开始行动，称之为（）A、团体冲突B、团体调节C、团体的形成D、团体的结束
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考题 团体辅导方法的活动实施主要包括（）。A、团体辅导前期B、团体辅导形成期C、团体辅导后期D、团体辅导协商期E、团体辅导成熟期
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考题 单选题（）的重点是促成团体成员初步的互动，帮助团体形成一个实体。A 团体初期活动B 团体转换期活动C 团体中期活动D 团体结束期活动
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考题 多选题团体活动的应用原则是（）A避免以活动代咨询B了解团体活动的后果C充分考虑团体的特点D运用自己熟悉的团体活动
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考题 多选题团体辅导方法的活动实施主要包括（）。A团体辅导前期B团体辅导形成期C团体辅导后期D团体辅导协商期E团体辅导成熟期
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考题 单选题影响团体吸引力的因素主要有团体的领导、团体的外部压力、团体活动的定向、（）和其他因素。A 团体目标B 团体凝聚力C 团体内部压力D 团体成员的集体意识
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考题 填空题团体活动是团体成员（）的媒介，也是（）的媒介。
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考题 单选题在团体辅导方法活动实施的（）期，团体辅导成员开始了解团体辅导的目标，发现自己在团体中的角色，知悉参加团体辅导活动的方向，并逐渐满足自己的期待。A 团体辅导形成B 团体辅导成熟C 团体辅导后D 团体辅导协商
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考题 单选题为了帮助成员学习，根据团体所要达到的目标设计活动，引导成员参与学习的团体属于（）A 同质团体B 异质团体C 结构性团体D 非结构性团体
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考题 单选题下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤：（）。A 确定团体辅导活动的主题和目标B 设计团体辅导活动方案C 甄选团体成员D 老师自己的心灵成长
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考题 单选题以下属于团体咨询开始阶段的活动内容的是（）A 确定团体契约B 增强团体凝聚力C 鼓励团体成员达成共识D 应对特殊成员
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