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早期的理论研究中，一直深刻影响后来人们对游戏的理解的观点是（）

  • A、社会性本质观
  • B、生物性本质观
  • C、非自觉性理解
  • D、生物—社会性理解

参考答案

更多 “早期的理论研究中，一直深刻影响后来人们对游戏的理解的观点是（）A、社会性本质观B、生物性本质观C、非自觉性理解D、生物—社会性理解” 相关考题
考题 游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 游戏的生物性本质观的局限性表现在:()。 A、忽视游戏的社会性B、忽视游戏的主体性C、忽视游戏对个体的生物学意义D、忽视游戏的生理性特点E、强调游戏促进儿童的认知发展
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考题 游戏的社会性本质观认为，游戏是儿童的（）A、非能性活动B、本能性活动C、非社会性活动D、社会性活动
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考题 游戏的社会性本质观忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性。
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考题 “游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”，这种游戏组织方式的理论基础是（）A、游戏的生物性本质观B、游戏的社会性本质观C、游戏的主体性本质观D、游戏的历史性本质观
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考题 认为游戏是儿童的本能活动，这种观点属于（）A、游戏的生物性本质观B、游戏的社会性本质观C、游戏的主体性本质观D、游戏的历史性本质观
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考题 在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（）A、人们对整个世界最根本的看法和观点的总和B、人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度C、人们对自然界的本质和发展规律最根本的观点和看法D、人们对社会历史的本质和发展规律最根本的观点和看法
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考题 游戏的社会性本质观降游戏异化为成人掌控和影响下的活动。
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考题 游戏的生物性本质观认为游戏是儿童的一种社会性活动。
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考题 第一次以抽象的思辨方式，充分肯定儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用，这种观点属于（）A、游戏的生物性本质观B、游戏的社会性本质观C、游戏的主体性本质观D、游戏的历史性本质观
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考题 前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的（）A、生物性本质观B、社会性本质观C、主体性本质观D、科学性本质观
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考题 游戏的社会性本质观有哪些具体表现？
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考题 游戏的社会性本质观：（）
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考题 游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。
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考题 判断题游戏的社会性本质观忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性。A 对B 错
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考题 判断题游戏的社会性本质观降游戏异化为成人掌控和影响下的活动。A 对B 错
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考题 填空题游戏的社会性本质观：（）
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考题 单选题认为游戏是儿童的本能活动，这种观点属于（）A 游戏的生物性本质观B 游戏的社会性本质观C 游戏的主体性本质观D 游戏的历史性本质观
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考题 单选题第一次以抽象的思辨方式，充分肯定儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用，这种观点属于（）A 游戏的生物性本质观B 游戏的社会性本质观C 游戏的主体性本质观D 游戏的历史性本质观
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考题 单选题“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”，这种游戏组织方式的理论基础是（）A 游戏的生物性本质观B 游戏的社会性本质观C 游戏的主体性本质观D 游戏的历史性本质观
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考题 单选题前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的（）A 生物性本质观B 社会性本质观C 主体性本质观D 科学性本质观
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考题 判断题游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。A 对B 错
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考题 问答题游戏的社会性本质观有哪些具体表现？
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考题 单选题游戏的社会性本质观认为，游戏是儿童的（）A 非本能性活动B 本能性活动C 非社会性活动D 社会性活动
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考题 判断题游戏的生物性本质观认为游戏是儿童的一种社会性活动。A 对B 错
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考题 单选题早期的理论研究中，一直深刻影响后来人们对游戏的理解的观点是（）A 社会性本质观B 生物性本质观C 非自觉性理解D 生物—社会性理解
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考题 多选题游戏的生物性本质观的局限性表现在（）A忽视游戏的社会性B忽视游戏的主体性C忽视游戏对个体的生物学意义D忽视游戏的生理性特点E强调游戏促进儿童的认知发展
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