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罗杰斯认为，在现实社会中，我们每个人都经历现实的经验，当现实经验发生时，自我概念和现实经验的对应关系有（）

  • A、自我概念偏低
  • B、自我概念与现实经验的矛盾与冲突
  • C、自我概念与现实经验的脱节
  • D、自我概念偏高
  • E、自我概念和现实经验的一致

参考答案

更多 “罗杰斯认为，在现实社会中，我们每个人都经历现实的经验，当现实经验发生时，自我概念和现实经验的对应关系有（）A、自我概念偏低B、自我概念与现实经验的矛盾与冲突C、自我概念与现实经验的脱节D、自我概念偏高E、自我概念和现实经验的一致” 相关考题
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考题 下面是罗杰斯对于健康人格的描述，不包括A、理想自我与现实自我的差距B、自我经验的开放态度C、自我的协调D、机体估价过程E、无条件的积极关注
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考题 认知主义学家罗杰斯认为人可以分为理想自我和现实自我。
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考题 罗杰斯认为自我可以分为现实自我和（）。A、虚拟自我B、完美自我C、理想自我D、生理自我
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考题 在《十八岁出门远行》中，红色背包的被抢夺，现实的四分五裂恰恰证明红色背包中革命的经验没有办法应对一个现实。
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考题 陈宝箴主持的变法主要是基于经验现实的，自下而上的。
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考题 （）与人的世界经验关系密切，也是现实中人的心灵世界的重要组成部分。A、情感经验B、现实经验C、理想经验D、理论经验
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考题 图形反映的是现实生活，是我们对客观自然界的认识或（）的体现。A、意识B、艺术C、文化D、经验
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考题 面对同一个情景，每个人眼中的现实都是不一样的，我们常常看到的现实，也许只是现实的一面而已。
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考题 在罗杰斯看来，与其说个体生活在一个客观现实的环境中，不如说他生活在自己的主观经验世界之中。这个主观的经验世界称作什么？（）A、经验场B、心理场C、行为场D、现象场
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考题 结合社会现实，阐述中国扶贫开发取得的经验。 
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考题 每个人都需要与他人交往，人际交往不仅满足我们与他人交往的情感需要，而且可以满足我们发展自我的现实需要。
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考题 人本主义心理学家罗杰斯则从现实和理想区分了自我的不同成分，并指出理想和现实的脱节造成心理障碍，这无疑提示我们，美好自我要在理想和现实中找到平衡。
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考题 皮亚杰认为，在游戏中儿童“歪曲”现实，以适合即时的理解水平，强调用过去的经验去“改变现实”。
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考题 梦想是建立在（）的基础上。A、理论B、现实C、经验D、书本
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考题 康德认为（）就是混淆了理想的统一性和现实的统一性。A、幻象B、假象C、感觉D、经验
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考题 艺术构思不是对已有生活经验的梳理和修饰，也不是对现实生活经验的复制和延伸，它是对现实经验的（）
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考题 填空题艺术构思不是对已有生活经验的梳理和修饰，也不是对现实生活经验的复制和延伸，它是对现实经验的（）
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考题 判断题皮亚杰认为，在游戏中儿童“歪曲”现实，以适合即时的理解水平，强调用过去的经验去“改变现实”。A 对B 错
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考题 单选题梦想是建立在（）的基础上。A 理论B 现实C 经验D 书本
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考题 判断题认知主义学家罗杰斯认为人可以分为理想自我和现实自我。A 对B 错
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考题 判断题面对同一个情景，每个人眼中的现实都是不一样的，我们常常看到的现实，也许只是现实的一面而已。A 对B 错
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考题 判断题每个人都需要与他人交往，人际交往不仅满足我们与他人交往的情感需要，而且可以满足我们发展自我的现实需要。A 对B 错
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考题 单选题在罗杰斯看来，与其说个体生活在一个客观现实的环境中，不如说他生活在自己的主观经验世界之中。这个主观的经验世界称作什么？（）A 经验场B 心理场C 行为场D 现象场
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考题 单选题以人为中心疗法是现象学趋向，认为个体是生活在以下哪种中（）A 客观现实B 主观现实世界C 自身经验D 他人的期望E 咨询师的期望
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考题 单选题（）与人的世界经验关系密切，也是现实中人的心灵世界的重要组成部分。A 情感经验B 现实经验C 理想经验D 理论经验
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考题 多选题罗杰斯认为，在现实社会中，我们每个人都经历现实的经验，当现实经验发生时，自我概念和现实经验的对应关系有（）A自我概念偏低B自我概念与现实经验的矛盾与冲突C自我概念与现实经验的脱节D自我概念偏高E自我概念和现实经验的一致
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考题 判断题人本主义心理学家罗杰斯则从现实和理想区分了自我的不同成分，并指出理想和现实的脱节造成心理障碍，这无疑提示我们，美好自我要在理想和现实中找到平衡。A 对B 错
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